大家好，關(guān)于公務(wù)員考試科舉考點(diǎn)有哪些很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試科目有哪些的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
- 如何自考公務(wù)員 自考公務(wù)員考試考哪幾科
- 公務(wù)員考試科目有哪些
- 2021國(guó)家公務(wù)員考試的高頻考點(diǎn)有哪些
- 公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別
公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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如何自考公務(wù)員 自考公務(wù)員考試考哪幾科
很多小伙伴問，關(guān)于如何自考公務(wù)員自考公務(wù)員考試考哪幾科的相關(guān)問題，今天本站編輯就給大家整理了關(guān)于如何自考公務(wù)員自考公務(wù)員考試考哪幾科全部問題，希望對(duì)你有幫助！
如何自考公務(wù)員
自考公務(wù)員方式如下：
1、多看書。要考上公務(wù)員絕非一件容易的事，每一年畢業(yè)出來的大學(xué)生那么多，但是能如愿就業(yè)的也就那么一點(diǎn)比例，考公務(wù)員比高考還難，因此，一定要多看書，多博覽群書。
2、多做題。公務(wù)員考試是一項(xiàng)非常難得考試，不但考人的毅力、能力，還要考人的思維速度、做題速度，如果沒有大量的做練習(xí)，就掌握不了考試的時(shí)間和速度，很難再考場(chǎng)取勝。
3、多請(qǐng)教。想要公務(wù)員考試成功的人，一定要虛心請(qǐng)教考得比你好的人，還要多與身邊已經(jīng)進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)工作的人交流，這樣你的知識(shí)也可以增長(zhǎng)，也能多了解公務(wù)系統(tǒng)，才能更順利的考入。
4、多培訓(xùn)。多次未考上公務(wù)員的人一定要注意了，不是你沒有耐心也不是你學(xué)習(xí)不好，這里面你一定是方法錯(cuò)了，或者是什么知識(shí)缺乏了，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┡嘤?xùn)，你可以變通一下思維，這很有幫助。培訓(xùn)班里，老師會(huì)幫你如何改進(jìn)。
注意事項(xiàng)
需要注意的是報(bào)考人員應(yīng)對(duì)報(bào)名時(shí)填寫的報(bào)考內(nèi)容要慎重填報(bào)，嚴(yán)肅對(duì)待，并時(shí)刻關(guān)注每個(gè)階段考試截點(diǎn)，以免錯(cuò)過考試時(shí)機(jī)。
報(bào)名省考的話需要注意，有個(gè)別省市公務(wù)員在考試流程上略有不同。各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。
公務(wù)員考試科目有哪些內(nèi)容
公務(wù)員考試公共科目筆試的內(nèi)容包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩個(gè)科目。
其中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報(bào)考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。
《申論》主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變。
“策論”大多要求應(yīng)試者就一些重大問題展開論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問題的能力。
申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
考公務(wù)員要考哪幾科
國(guó)家公務(wù)員考試考公共科目和專業(yè)科目，公共科目包含行測(cè)和申論兩部分，公共科目是所有考生必須考的科目。而專業(yè)科目是部分要求有?？瓶颇靠荚嚨膷徫灰疾斓目颇?。
1、行測(cè)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
2、申論
申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位、市（地）級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
省級(jí)以上（含副省級(jí)）機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要考查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
3、專業(yè)科目
如人民警察崗位、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、國(guó)務(wù)院國(guó)資委都會(huì)進(jìn)行專業(yè)科目測(cè)試，另外8個(gè)非通用語職位會(huì)進(jìn)行外語水平測(cè)試。
省考公務(wù)員考試的注意事項(xiàng)
（一）務(wù)必提早出行。
考試當(dāng)天請(qǐng)務(wù)必提前出行，保證準(zhǔn)時(shí)參加考試?？键c(diǎn)不提供停車位，考試當(dāng)天考點(diǎn)學(xué)校周圍機(jī)動(dòng)車輛較多，容易形成交通擁堵，建議廣大報(bào)考者選擇綠色低碳交通工具出行，地鐵優(yōu)先。
（二）提前準(zhǔn)備材料。
除必要的文具外，報(bào)考者應(yīng)提前準(zhǔn)備好《準(zhǔn)考證》和《居民身份證》。根據(jù)規(guī)定，報(bào)考者持有《準(zhǔn)考證》和《居民身份證》兩證齊全方可入場(chǎng)參加考試。
（三）熟悉防疫規(guī)定。
入場(chǎng)前主動(dòng)接受防疫人員檢查，報(bào)考者現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量體溫<37.3℃、“健康碼”為綠碼且持首場(chǎng)考試開考前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性報(bào)告方可入場(chǎng)參加考試。
（四）遵守考場(chǎng)規(guī)則。
報(bào)考者應(yīng)熟悉新修訂的《公務(wù)員錄用違規(guī)違紀(jì)行為處理辦法》（中組發(fā)〔2021〕12號(hào)），嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則。嚴(yán)禁攜帶通訊設(shè)備（如手機(jī)、智能手表、智能手環(huán)、藍(lán)牙耳機(jī)等）或者具有計(jì)算、存儲(chǔ)功能電子設(shè)備入座，上述物品必須在指定位置存放。
2023年自考考公務(wù)員考什么科目？考試有什么技巧考公務(wù)員這件事，是一個(gè)門檻，有了學(xué)歷你可以打開各類考試的門檻，那么2023年自考考公務(wù)員考什么科目？2023年自考公務(wù)員考試有什么技巧？接下來就跟教務(wù)老師一起來看看吧！
2023年自考考公務(wù)員考什么科目？
國(guó)家公務(wù)員考試科目分為《行政能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，并按照?qǐng)?bào)考職位的不同，分為省級(jí)(副省級(jí))和地市級(jí)兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。其中在行測(cè)科目的題型設(shè)置上主要包括包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。而申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成，滿分100分。
2023年自考公務(wù)員考試有什么技巧？
第一個(gè)小技巧：分階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
在備考中，每做完一個(gè)章節(jié)或者科目，對(duì)照錯(cuò)題重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)建議整理一個(gè)錯(cuò)題本，把同一科目的錯(cuò)題歸類總結(jié)，重點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對(duì)于考點(diǎn)考法的總結(jié)和歸納，同時(shí)梳理出各科目的框架。在梳理時(shí)能夠做到，每一章節(jié)的核心考點(diǎn)有哪些，以及考法熟記于心。在刷題時(shí)可以不再按科目章節(jié)刷題，打亂順序，最后就是做歷年試題。在做題時(shí)，注意把握時(shí)間和做題速度，嚴(yán)格按照真實(shí)考試時(shí)間。
第二個(gè)小技巧：歸納整理知識(shí)點(diǎn)。
一是有明顯的時(shí)間脈絡(luò)的，可以按時(shí)間線整理：三皇五帝始，堯舜禹相傳。夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完。二是按照不同的考點(diǎn)整理：比如各朝代治世名稱，傳統(tǒng)藝術(shù)、古代年齡稱謂，科學(xué)技術(shù)等。
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公務(wù)員考試科目有哪些
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類型的資源
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2021國(guó)家公務(wù)員考試的高頻考點(diǎn)有哪些
各位同學(xué)，今天距離2021年國(guó)考筆試只有17天的時(shí)間了，不知道大家都復(fù)習(xí)的怎么樣了，常識(shí)是不是還沒顧得上看呢？別急別急，今天金標(biāo)尺就給大家?guī)砹艘恍┏ＷR(shí)部分的高頻考點(diǎn)，一起來看一下吧~
一、經(jīng)濟(jì)常識(shí)
商品與價(jià)值規(guī)律
1、商品：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。
基本屬性：價(jià)值和使用價(jià)值。商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。
價(jià)值規(guī)律基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。
2、初次分配與再分配
初次分配：國(guó)民收入首先在生產(chǎn)部門進(jìn)行分配，其被分解為三個(gè)部分：國(guó)家收入、企業(yè)收入、個(gè)人收入。
國(guó)民收入再分配：在初次分配的基礎(chǔ)上，在全社會(huì)范圍繼續(xù)進(jìn)行的分配，其工具是國(guó)家財(cái)政及各種經(jīng)濟(jì)杠桿。
宏觀調(diào)控
1、通貨膨脹：在紙幣流通條件下，因紙幣供應(yīng)量大于實(shí)際需求，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。實(shí)質(zhì)：社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。
2、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡。
3、宏觀調(diào)控手段：經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段。
4、財(cái)政政策
國(guó)家預(yù)算、稅收、財(cái)政投資（財(cái)政投資性支出）、財(cái)政補(bǔ)貼、財(cái)政信用（國(guó)家信用）。
二、人文常識(shí)
1、諸子百家
1、儒家。代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《論語》、《孟子》、《荀子》。
2、道家。代表人物：老子、莊子。作品：《道德經(jīng)》、《莊子》。
3、法家。代表人物：李悝（法家始祖）、商鞅、韓非（集大成者）、李斯。著作：《法經(jīng)》、《韓非子》。
2、古代醫(yī)學(xué)
脈學(xué)介導(dǎo)者——扁鵲；外科之祖——華佗；醫(yī)圣——張仲景；預(yù)防醫(yī)學(xué)的介導(dǎo)者——葛洪；藥王——孫思邈；藥圣——李時(shí)珍。
3、人才選拔制度
先秦（世卿世祿制）——秦（軍功爵制）——漢（察舉制、征辟制）——魏晉南北朝（九品中正制）——隋唐至清沿用（科舉制）。
4、重要先秦文學(xué)
1、“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。
2、“四書”：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。
3、《詩經(jīng)》：中國(guó)最早的詩歌總集，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類。
5、元代文學(xué)
1、關(guān)漢卿與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)并稱“元曲四大家”，主要作品有《竇娥冤》、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《單刀會(huì)》等。
2、元曲四大悲?。骸陡]娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》。
3、元曲四大愛情?。骸栋菰峦ぁ贰ⅰ段鲙洝?、《墻頭馬上》、《倩女離魂》。
以上就是對(duì)問題的解答，希望對(duì)你有所幫助！
公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別
科舉制度與公務(wù)員考試制度的比較
（一）考試內(nèi)容和錄用程序
歷史往往出現(xiàn)輪回的現(xiàn)象，科舉制廢除百年之后，在中國(guó)的土地上又出現(xiàn)了國(guó)家公務(wù)員“逢進(jìn)必考”的制度。其一，國(guó)家公務(wù)員的考試不是考學(xué)(即并非升入高一級(jí)學(xué)校的考試)，而是考官(即通過考試選拔國(guó)家公務(wù)員)—從這一意義上講，兩者之間的目的是完全相同的。其二，都是通過公正嚴(yán)格(至少在理論上)的文化考試，選優(yōu)劣汰，使考試中的勝出者進(jìn)入社會(huì)管理階層—從這一意義上講，兩者之間的手段也是完全相同的。唯一的區(qū)別只是在考試的內(nèi)容方面—科舉是考八股文，而現(xiàn)在舉行的公務(wù)員考試則要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和管理諸多方面的科學(xué)知識(shí)。
公務(wù)員考試一般分為口試和筆試兩種。而像美國(guó)等國(guó)除了口、筆試外，還對(duì)某些技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)際操作的考試?？荚噧?nèi)容注重實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力，并注意通才和專才相結(jié)合，對(duì)不同類型的公務(wù)員進(jìn)行不同形式和內(nèi)容的考試；錄用程序相對(duì)也比較簡(jiǎn)單，大體分為四階段：即，招考、考試、選用和試用。而中國(guó)的科舉考試雖也有口、筆兩試，但考試內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際，不注重能力，只局限于四書、五經(jīng)、詩詞歌賦，鼓勵(lì)死記硬背，八股文風(fēng)，泛濫成災(zāi)，往往造成學(xué)非所用，用非所學(xué)局面?？荚囦浻贸绦蚋羌姺睆?fù)雜，層級(jí)較多。拿清朝來說，它的錄試要經(jīng)過縣試、府試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試和任用這樣一個(gè)過程，往往一個(gè)人取得最后的成功要耗費(fèi)了大半生的時(shí)光，甚至一個(gè)人到老也不能及第。
通過以上簡(jiǎn)單的比較，我們便不難明白，只要稍作理性思考，便不能將科舉制全盤否定，科舉制的形成和被固定為一項(xiàng)國(guó)家制度，并非是人力的主觀設(shè)計(jì)，而是在多種方法比較中最優(yōu)選擇的結(jié)果。同樣，科舉制度延續(xù)1300余年，也決非任何封建帝王，統(tǒng)治階級(jí)刻意維系所能得逞，而是它本身相對(duì)的合理性，實(shí)用性和可操作性自然達(dá)到的結(jié)果。
（二）官吏考核和晉升方式
現(xiàn)代公務(wù)員在考核過程中一般都遵循這樣一些原則：民主公開原則、客觀公正原則和保障原則（指公務(wù)員對(duì)不公平的考核評(píng)語有申訴的權(quán)利，甚至向法院提起訴訟）。晉升也通常是由考試晉升、考核晉升和年資晉升這幾種方式組成。這些做法的目的很顯然是為了確保對(duì)公務(wù)員在考核和晉升上的合理和客觀。而科舉制下的官吏考核和晉升固然有許多和西方文官制度下在官員的考核和晉升方面相同的好的原則和方式，但由于處于封建社會(huì)人治的大環(huán)境下，所以在操作時(shí)，往往帶有的是更多的人情關(guān)系烙印?？己斯倮敉皇歉鶕?jù)被考核者的能力和實(shí)績(jī)，而是根據(jù)考核官吏者自己的喜好、憎惡和與其的關(guān)系來作出判定。中國(guó)歷史上，像范仲淹、歐陽修等由于遭到不公正考核而不能升遷、甚至貶謫的官員不計(jì)其數(shù)，這不僅使大量有才、有識(shí)志士不能脫穎而出，人盡其才，而且也加劇了各個(gè)朝代的滅亡步伐。
改革開放以來，由于我國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，無論經(jīng)濟(jì)體制還是政治體制都相應(yīng)發(fā)生了重大深刻的變化。公務(wù)員制度的確立便是其中之一。現(xiàn)行的國(guó)家公務(wù)員制度明確規(guī)定了必須通過嚴(yán)格、公正的考試程序，方能進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的政策，從而結(jié)束了公務(wù)員選拔的非制度性、非程序性和隨意性。這無疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步。但與古代的科舉制相比，這種考試對(duì)應(yīng)試者尚有一些預(yù)設(shè)的條件，如文化程度(即大專以上文憑)、身份條件(如戶口所在地、應(yīng)試者先前的職業(yè))……等等方面的限制。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)汲取古代科舉制的優(yōu)點(diǎn)：即摒棄一切先決條件，使國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)向著盡可能大的社會(huì)面開放，凡有志于做公務(wù)員的中華人民共和國(guó)公民，哪怕他沒有大專文憑、戶口也不在本地、是工人農(nóng)民或從事其他社會(huì)職業(yè)……都可以參與考試。這樣才能體現(xiàn)公開、公平和公正，同時(shí)擴(kuò)大人才選擇的范圍。也許有人會(huì)認(rèn)為這樣做會(huì)使應(yīng)試人數(shù)大大增加，不利于操作管理。其實(shí)這種顧慮是多余的，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元開放的社會(huì)，人們選擇職業(yè)的范圍比古代寬廣得多，愿意參加公務(wù)員考試的人決不可能很多。而且即使參考的人很多，也必須堅(jiān)持考試面向全社會(huì)開放的原則。
（三）法規(guī)、制度層面
中國(guó)的科舉制由于是出現(xiàn)在等級(jí)森嚴(yán)，以皇權(quán)為中心的封建社會(huì)中，皇帝的口諭、圣旨就是法令，所以它帶有了很強(qiáng)的隨意性和人治化的內(nèi)容，也沒有形成相應(yīng)的完整制度和法規(guī)?？婆e往往隨著皇帝的意志變動(dòng)而變動(dòng)，可廢可立，可舉可停。以宋代為例，自宋太祖開寶七年(公元974年)至宋仁宗嘉佑元年(公元1056年)，宋代建國(guó)已有97年，而科舉僅有44次。
西方公務(wù)員制度，從它產(chǎn)生的那天起就有了其法制化、正規(guī)化的內(nèi)容。每個(gè)國(guó)家在有公務(wù)員制度的同時(shí)，都有相關(guān)的公務(wù)員制度主體法規(guī)。如英國(guó)1855的《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》、美國(guó)1883年的《彭德爾頓法》、法國(guó)1946年的《公務(wù)員總章程》、德國(guó)1953年的《聯(lián)邦官員法》。這些法規(guī)從制度層面上保證了公務(wù)員制度的連續(xù)性和有效性。
目前我國(guó)與公務(wù)員制度有關(guān)的法規(guī)是 1993年8月頒布的《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，這個(gè)條例與西方國(guó)家頒布的有關(guān)法規(guī)相比，不僅在數(shù)量上不夠，而且在內(nèi)容上也有待于進(jìn)一步細(xì)化和完善。加快與公務(wù)員制度相關(guān)的法律、法規(guī)建設(shè)，一方面是社會(huì)主義法制建設(shè)的要求，另一方面也是公務(wù)員管理的客觀性、公正性和科學(xué)性的內(nèi)在需要。
簡(jiǎn)單說就是1.考試時(shí)間：公務(wù)員考試每年每個(gè)月每個(gè)地方都有；科舉考試三年一次。
2.考試內(nèi)容：公務(wù)員考試靈活，注重能力；科舉很死板，考四書五經(jīng)。
3.考試對(duì)象：公務(wù)員考試針對(duì)的人群比較普遍；科舉只針對(duì)讀書人，那時(shí)不多。
4.考試程序：公務(wù)員考試面試通過即成為公務(wù)員；科舉還得經(jīng)過鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試等，等級(jí)嚴(yán)格。
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