大家好，關于國家公務員學法考試很多朋友都還不太明白，不過沒關系，因為今天小編就來為大家分享關于2021年國家工作人員學法用法考試是什么的知識點，相信應該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關注下本站哦，希望對各位有所幫助！
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學法考公務員可以考什么崗位
學法考公務員可以考的崗位包括行政管理類崗位、法律事務類崗位、經(jīng)濟管理類崗位、教育文化類崗位、科技類崗位等。
1、行政管理類崗位：行政管理類崗位是公務員考試中最常見的一類崗位，包括但不限于：行政辦公、人力資源管理、物資管理、財務管理、統(tǒng)計管理、檔案管理等。這些崗位需要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力、文字處理能力、綜合分析能力等。
2、法律事務類崗位：法律事務類崗位主要從事法律、法規(guī)、合同等方面的工作，包括但不限于：法律事務、法規(guī)研究、法律監(jiān)督、合同管理等。這些崗位要求應聘者具備扎實的法律基礎知識和相關實踐經(jīng)驗，具備較好的法律分析和解決問題的能力。
3、經(jīng)濟管理類崗位：經(jīng)濟管理類崗位主要從事經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟政策、項目管理等方面的工作，包括但不限于：經(jīng)濟分析、投資管理、市場開發(fā)、企業(yè)管理等。這些崗位要求應聘者具備較好的經(jīng)濟學基礎知識，熟悉國民經(jīng)濟運行規(guī)律和相關政策，具備較強的數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研能力。
4、教育文化類崗位：教育文化類崗位主要從事教育管理、文化傳播、文化遺產(chǎn)保護等工作，包括但不限于：教育管理、文化事業(yè)發(fā)展、圖書館管理等。這些崗位要求應聘者具備較好的教育學、文化學基礎知識，了解教育發(fā)展和文化事業(yè)的前沿動態(tài)，具備較強的組織規(guī)劃和文化傳播能力。
5、科技類崗位：科技類崗位主要從事科研管理、科技進步、技術開發(fā)等方面的工作，包括但不限于：科研項目管理、科技成果評價、技術咨詢等。這些崗位要求應聘者具備較好的科學基礎知識和科研管理經(jīng)驗，具備較強的科技創(chuàng)新和項目管理能力。
公務員考試涉及的崗位眾多且不斷變化，具體可報考的崗位種類會因不同年度的考試公告而異。在報考前，建議仔細閱讀招考公告，了解對應的崗位要求和報考條件，選擇符合自身背景和興趣的崗位進行備考和報名。
考公的意義
1、穩(wěn)定的職業(yè)和收入：公務員職位具有相對穩(wěn)定的就業(yè)和薪資待遇。一旦成為公務員，通常可以享受到較好的社會保障和福利待遇，如醫(yī)療保險、養(yǎng)老金、住房公積金等。這為個人提供了相對穩(wěn)定的經(jīng)濟來源。
2、公共事務管理者的身份：公務員是國家機關和政府部門的從業(yè)人員，承擔著維護社會秩序、公共服務和行政管理等重要職責。成為公務員意味著擁有管理和決策的權(quán)威，可以參與并影響公共事務的管理和決策過程。
3、職業(yè)發(fā)展和晉升機會：在公務員系統(tǒng)內(nèi)，一般有明確的職業(yè)發(fā)展通道和晉升機制。通過不斷學習和培訓，積累工作經(jīng)驗，公務員可以逐步晉升到更高級別的職位，提升自己的職業(yè)地位和權(quán)力。
公務員考試 職務名稱帶有星號的什么意思
一般是特殊崗位，或者是有加試的。
公務員法第十九條規(guī)定，公務員職級在廳局級以下設置。
職級是公務員的等級序列，是與領導職務并行的晉升通道，體現(xiàn)公務員政治素質(zhì)、業(yè)務能力、資歷貢獻，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領導職責。
公務員可以通過領導職務或者職級晉升。
擔任領導職務的公務員履行領導職責，不擔任領導職務的職級公務員依據(jù)隸屬關系接受領導指揮，履行職責。
擔任領導職務且兼任職級的公務員主要按照領導職務進行管理，不擔任領導職務的職級公務員一般由所在機關進行日常管理。
公務員領導職務、職級序列根據(jù)公務員職位類別和職責設置。
從實際情況看，綜合管理類、專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類等類別都設有領導職務，管理上有共性，統(tǒng)一適用公務員法、《黨政領導干部選拔任用工作條例》有關規(guī)定。
對不擔任領導職務的公務員，由于不同類別的工作特點、履職內(nèi)容、工作要求等各有特點，需要結(jié)合綜合管理類、專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類各自特點和管理需要，分別設置職級序列。
公務員職級在廳局級以下設置。這一規(guī)定明確了職級設置的最高層次為廳局級。
職級設置的最高層次與原非領導職務的設置一致，有利于改革前后制度的銜接。
要注意不能把職級層次與領導職務層次相等同，準確把握職級的屬性和定位，職級主要與工資、住房、醫(yī)療等待遇掛鉤，公務員晉升職級，不改變工作職位和領導指揮關系，不享受相應層次領導職務的政治待遇、工作待遇。
公務員法第十九條還規(guī)定，綜合管理類公務員職級序列分為：
一級巡視員、二級巡視員
一級調(diào)研員、二級調(diào)研員、三級調(diào)研員、四級調(diào)研員
一級主任科員、二級主任科員、三級主任科員、四級主任科員
一級科員、二級科員
共12個職級層次。
職級名稱部分借用了非領導職務名稱，主要考慮原非領導職務名稱沿用時間比較長，為人們所習慣，將其調(diào)整為職級名稱，易于接受，有利于增強公務員的職業(yè)榮譽感，也有利于制度的過渡銜接。
與原非領導職務序列相比，職級序列在縣處級、鄉(xiāng)科級分別增加了2個層次。增加臺階，拓展晉升空間，重在強化職級的持續(xù)激勵作用。
根據(jù)《專業(yè)技術類公務員職級設置管理辦法（試行）》《行政執(zhí)法類公務員職級設置管理辦法（試行）》，
專業(yè)技術類公務員職級序列分為：
一級總監(jiān)、二級總監(jiān)
一級高級主管、二級高級主管、三級高級主管、四級高級主管
一級主管、二級主管、三級主管、四級主管
專業(yè)技術員
行政執(zhí)法類公務員職級序列分為：
督辦
一級高級主辦、二級高級主辦、三級高級主辦、四級高級主辦
一級主辦、二級主辦、三級主辦、四級主辦
一級行政執(zhí)法員、二級行政執(zhí)法員
兩類公務員都是11個職級層次，但最高職級、最低職級的設置有區(qū)別。
我國當前對基層公務員隊伍建設有哪些研究
加強基層公務員能力建設的對策
（一）突出制度建設和創(chuàng)新增強基層公務員隊伍活力。制度不僅帶有規(guī)范性、穩(wěn)定性、根本性，而且制度要產(chǎn)生機制，機制要激發(fā)活力，因此，加強基層公務員隊伍管理，必須把制度建設放在突出的位置上來抓。
一是堅持貫徹執(zhí)行并完善基層公務員考試錄用制度，實行基層公務員凡進必考，嚴格執(zhí)行國家公務員錄用暫行規(guī)定。按照公開平等競爭擇優(yōu)的原則，改革考試內(nèi)容，創(chuàng)新考試方法，做到考錄工作規(guī)范化，研究制定和完善筆試、面試、體檢、監(jiān)督、考務管理等方面的實施細則，規(guī)范公務員錄用面試工作，實行面試考官資格管理和持證上崗制度，嚴肅考錄工作紀律，嚴防營私舞弊違規(guī)行為的進入。
二是完善競爭上崗輪崗交流制度。要加強對競爭上崗輪崗交流工作的管理指導和監(jiān)督，與基層公務員晉升轉(zhuǎn)任調(diào)任等制度相銜接，進一步完善相關辦法和程序，特別是要規(guī)范基層公務員調(diào)任程序，嚴格調(diào)任的范圍條件標準，防止調(diào)任工作的隨意性，繼續(xù)嚴格執(zhí)行競爭上崗制度，全面推行各單位中層領導職位競爭上崗，提高中層領導干部的素質(zhì)，積極推進中層干部跨部門交流轉(zhuǎn)任。對在同一職位任職時間較長大學以上學歷且有培養(yǎng)前途應進行任職回避的科級及以上干部加強交流轉(zhuǎn)任，以促進人才資源的合理配置，促進公務員的鍛煉成長。同時，避免一些因為長期在一個部門一個職位任職而帶來的惰性和腐敗現(xiàn)象。
三是探索建立基層公務員任用管理制度，健全和完善干部選拔任用和管理監(jiān)督的科學機制，積極推行基層公務員任期制、試用期制和部分職務聘用制試點工作。大力推行任前公示制度考察預告制度、誡勉談話制度、離崗培訓制度，探索降職、免職的具體實施辦法，創(chuàng)新任用制度，在堅持黨管干部原則的前提下，落實黨員和群眾對基層公務員選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
四是進一步完善考核辦法。盡快制定適應各自特點的以工作業(yè)績?yōu)楹诵牡母鲗哟喂珓諉T有所不同的考核指標體系和具體的考核量化標準，逐步實行分類量化考核，變軟指標為硬指標，變彈性目標為剛性目標，實現(xiàn)考核標準的度量化，加強對考核結(jié)果的綜合分析，提出不同層次、不同崗位公務員能力建設的發(fā)展方向為合理調(diào)整使用基層公務員創(chuàng)造條件。
五是建立分類管理制度。一方面要研究探索不同行業(yè)、不同系統(tǒng)公務員隊伍分類管理的辦法。針對社會事務、經(jīng)濟管理、科教文化、執(zhí)法執(zhí)紀等不同類別各自特點，研究建立各具特色的科學分類管理制度，建立并實行以政務類和業(yè)務類分類管理為重點的基層公務員分類管理制度，另一方面要認真實施職位分類管理，這是公務員管理體制區(qū)別于傳統(tǒng)干部管理體制的一個重要標志，也是對基層公務員進行科學管理、錄用、考核、培訓、獎懲的重要依據(jù)，要對基層公務員職位進行統(tǒng)一管理，修改完善公務員職位說明書，明確每一個公務員職位的職責。
六是探索建立新錄用基層公務員宣誓制度，凡新錄用公務員必須參加公務員宣誓儀式，教育新錄用的公務員必須堅定政治方向，堅持執(zhí)政為民，勤政廉政，堅持依法行政，增強使命感、責任感和榮譽感，樹立新時期公務員的良好形象。
（二）突出能力建設，優(yōu)化基層公務員隊伍結(jié)構(gòu)。研究制定公務員能力素質(zhì)標準，認真研究基層公務員群體發(fā)展，成長的規(guī)律，根據(jù)不同類別不同級別公務員的工作性質(zhì)，工作任務，工作特點，重點圍繞五個素質(zhì)，即政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、業(yè)務知識素質(zhì)、法律法規(guī)素質(zhì)，制定提高公務員政治鑒別力和抵御腐朽思想侵蝕的能力，培育和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的組織領導能力、科學決策能力、依法行政能力、專業(yè)化行政管理能力、統(tǒng)攬全局和宏觀調(diào)控的能力、服務社會的能力、跨文化溝通能力、前瞻能力、調(diào)查研究能力、處理關系能力、個人素質(zhì)能力、創(chuàng)新能力和學習能力等十多個方面的能力標準，提出相應的能力建設框架，為公務員錄用、競爭上崗、培訓等提供依據(jù)，切實加強公務員培訓工作，堅持學用一致、分級分類的原則，緊緊圍繞社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展，推進依法治國與依法行政等黨和政府工作的主題，不斷調(diào)整培訓內(nèi)容，切實提高培訓的針對性，當前重點要開展公務員學法用法和依法行政培訓，以及公共管理知識培訓，抓好公務員的外語、計算機技能培訓，選派中青年公務員出國，境外培訓引導和鼓勵廣大公務員參加在職公共管理碩士即學位教育，進一步優(yōu)化公務員學歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。同時，要創(chuàng)新培訓機制，建立有效的公務員培訓激勵約束機制逐步形成計劃調(diào)訓自主擇訓、競爭參訓相結(jié)合的培訓機制建立和完善流動機制，一方面要探索政府機關面向社會吸引高層次專業(yè)管理人才的新機制，定期對公務員進行輪崗。另一方面要暢通隊伍出口，這是公務員管理工作的難點是優(yōu)化結(jié)構(gòu)提升素質(zhì)的關鍵，也是淘汰低素質(zhì)公務員的重要措施。
（三）突出作風建設規(guī)范基層公務員行政行為。要廣泛開展基層公務員行為規(guī)范教育，加強政風建設嚴格依法行政，以深化行政審批制度改革為契機改進服務提高效率，深入開展做人民滿意的公務員。繼續(xù)開展行政機關作風評議活動等，以不斷提高行政效率和政府服務的質(zhì)量，強化思想教育，不斷提高公務員的思想素質(zhì)，要以三個代表重要思想為指導大力加強政府機關和基層公務員隊伍的作風建設。針對現(xiàn)在廣大群眾最不滿意對黨群關系影響最嚴重的權(quán)力運行方面的種種不正之風和腐敗現(xiàn)象，加強對基層公務員的政治思想教育，加強理論知識的學習，提高公務員的政治理論素質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，牢固樹立為人民掌好權(quán)用好權(quán)的觀念，遵守道德準則和行為規(guī)范，把讓人民滿意作為自己永恒的追求。轉(zhuǎn)變工作作風，樹立政府良好形象?；鶎庸珓諉T要把發(fā)展作為執(zhí)政為民的第一要務，把興市富民作為工作的第一責任，深入基層廣泛聽取群眾意見。把工作的著力點放在思考研究和解決制約經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題上，放在為基層為群眾辦實事上，因此，我們要結(jié)合機構(gòu)改革，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學、制度嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，切實轉(zhuǎn)變工作作風，把政府職能轉(zhuǎn)到經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務上來。
增強服務意識，強化服務職能，要強化基層公務員為人民服務的宗旨意識，增強基層公務員為社會提供公開公平服務的意識，以為人民服務、讓人民滿意為出發(fā)點和落腳點，自覺做到主動服務、熱情服務、急事急辦、特事特辦，對企業(yè)、基層群眾提出辦理的事項，能馬上辦理的，按照規(guī)定馬上予以辦理。不能馬上辦理的，明確辦理完成時限，按照規(guī)定不能辦的，做好政策解釋工作。建立完善各項服務制度，嚴格實行限時辦結(jié)制、失職追究制、首問責任制、項目申報無償代辦制等。不斷加強學習，努力提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，適應新形勢新情況的要求，改進服務方式、提高服務質(zhì)量把為人民服務的能力和本領提高到一個新的水平。規(guī)范行政執(zhí)法行為，提高依法辦事能力，要增強基層公務員的法律意識，推行行政執(zhí)法責任制，規(guī)范執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法。加強執(zhí)法監(jiān)督，對執(zhí)法不公、越權(quán)執(zhí)法、執(zhí)法犯法、徇私枉法等行為嚴查嚴辦。繼續(xù)開展做人民滿意的公務員活動。強化為人民服務、讓人民滿意的標準，樹立基層公務員的良好形象。
2021年國家工作人員學法用法考試是什么
2021年國家工作人員學法用法考試，是指國家公職人員在線自主學習，自主考試。主要是針對國家公家公職人員，意義在于提升公職人員學法用法的能力。
下面以貴州省為例，對考試的相關內(nèi)容進行介紹。
1.考試的對象為全省各級機關、事業(yè)單位在編并注冊有學法賬號的公職人員，學法賬號由由當?shù)胤ㄐk統(tǒng)一分配賬號。
2.考試時間及要求：由省法宣辦統(tǒng)一安排，考試時間為9月8日早上9點——9月15日晚上20點，每次考試時間為120分鐘，每人可以考三次。滿分100分，60分及格，必須考及格，合格后網(wǎng)上可以查詢合格證。
3.考試方式：登錄“國家工作人員學法用法及考試”平臺，輸入賬號及密碼就可以進入平臺考試。
4.考試的內(nèi)容：《法治思想;《憲法》《民法典》《監(jiān)察法》《刑法》《公務員法》等黨內(nèi)法規(guī)、《貴州省法治宣傳教育條例》等與國家工作人員密切相關的法律法規(guī)。
公務員考試考試內(nèi)容范圍
有的公務員要求年齡在18—35歲之間，考試內(nèi)容如下：
國家公務員考試科目分為《行政能力測驗》和《申論》兩科，并按照報考職位的不同，分為省級（副省級）和地市級兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。
《行政能力測驗》以客觀題的形式考查，均為單項選擇題。從試卷總題量上看，省級（副省級）為135道，地市級為130道，省級（副省級）在數(shù)量關系這一模塊比地市級多5道題。
《申論》采用主觀題的形式命題，省級（副省級）和地市級試卷一般都為5道題。前4道題為問答式，其中包含一道或兩道應用文寫作題（如發(fā)言稿、簡報、短評、倡議書等），最后一道題以大作文的形式呈現(xiàn)。
擴展資料公務員履行義務
1．模范遵守憲法和法律；
2．按照規(guī)定的權(quán)限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；
3．全心全意為人民服務，接受人民監(jiān)督；
4．維護國家的安全、榮譽和利益；
5．忠于職守，勤勉盡責，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；
6．保守國家秘密和工作秘密；
7．遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會道德；
8．清正廉潔，公道正派；
9．法律規(guī)定的其他義務。
參考資料：百度百科-國家公務員
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