為貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，增強學生專業(yè)實踐能力，提高學生分析問題以及綜合運用所學專業(yè)知識和基本技能解決實際問題的能力，四川科技職業(yè)學院于6月24日開始全面啟動2018-2020學年第二學期的專業(yè)技能集中實訓活動，該項活動旨在強化訓練學生對行動領域工作任務和具體項目的設計能力、過程自控和調(diào)節(jié)能力、成果凝練展示能力和善于完成任務的工作素質(zhì)。集中實訓貫徹理論與實踐相結(jié)合的教學原則，是人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要教學環(huán)節(jié)。

為組織好本次專業(yè)集中實訓工作，學校一是成立了由分管教學的校長助理為組長，教務處處長、二級學院院長、教研室主任為成員的工作小組，具體負責實訓方案的制定、組織實施、督促檢查、考核評價等工作。

二是召開了專業(yè)集中實訓導入大會，對實訓的目的、意義、紀律、安全操作規(guī)范等進行了培訓，夯實了做好本次實訓工作的基礎。

三是加強過程性監(jiān)管，校辦、教務處及時對二級學院的集中實訓工作進行檢查，表彰先進，通報存在問題，起到了非常好的過程監(jiān)控效果。

學校14個二級學院根據(jù)專業(yè)的不同，共編寫實訓實施方案51份，此次專業(yè)集中實訓內(nèi)容豐富、形式多樣，側(cè)重實操性和創(chuàng)新性：

一、校內(nèi)校外相結(jié)合，素質(zhì)拓展促興趣。幼兒師范學院、體育學院以素質(zhì)拓展訓練的方式組織實施實訓，充分利用學校拓展基地，提升實訓凝聚力。設計藝術學院走進黃龍溪等天然基地，開展寫生創(chuàng)作。充分利用校內(nèi)校外實訓基地，為學生提供可發(fā)展的實訓空間和活動方案。

二、雙師型教師、專職教師雙向交流協(xié)作共同體。實訓期間，學校進一步加強雙師型教師指導教學，與專職教師交流協(xié)作，全面提升學生素質(zhì)，如烹飪學院、電商學院引進了企業(yè)行家里手指導學生完成實訓，互聯(lián)網(wǎng)+學院、中德學院學院直接從企業(yè)引進真實項目作為學生實際操作的訓練項目。

三、以學開訓，以賽促進。實訓中，新道云財經(jīng)學院、中諾思智慧物流學院以訓賽結(jié)合的方式來組織實施實訓，寓教于賽，將課堂所學投入到實訓實踐中，激發(fā)學生熱情，促進學習積極性。

各二級學院集思廣益，充分發(fā)揮自身專業(yè)的優(yōu)勢，力促專業(yè)技能集中實訓能夠充分實現(xiàn)和崗位的無縫對接，大幅度提升學生的技能水平，激發(fā)學生的學習興趣，為學生將來高質(zhì)量就業(yè)奠定堅實的基礎。

實訓的過程才是真正的學習過程，產(chǎn)教融合才能真正學到技能。在此次集中實訓中，同學們都積極參與，切實鍛煉了自己的技能技巧，也查缺補漏了自己薄弱的環(huán)節(jié)。引進企業(yè)的真實項目讓學生進行實操，保障了學生未來就業(yè)的快速適應。

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