4. 幼師英語

　　根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識(shí)、語音知識(shí)、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　5.幼師英語口語/聽力

　　培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計(jì)劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語語言價(jià)值大小的重要指標(biāo)。

　　6.幼兒英語教學(xué)法

　　了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學(xué)是可行的，明白幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)法的目標(biāo)。

　　7.幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)

　　理論：了解實(shí)習(xí)過程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

　　8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　理論：通過幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。

　　實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)。

　　9. 幼兒園組織與管理

　　讓學(xué)生掌握幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，熟悉幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

　　10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐

　　根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來，以個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造”的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　11.鍵盤

　　讓學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。

　　12.聲樂

　　為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。

　　13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)

　　掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

　　14.美術(shù)

　　掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

　　15.手工(玩具制作)

　　要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

　　16.教師口語

　　通過有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行一般口語交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。

　　17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編

　　根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。**18. 藝術(shù)修養(yǎng)與審美基礎(chǔ)**

在今日高度多元化的社會(huì)里，藝術(shù)已然成為人們生活中不可或缺的一部分。本課程致力于提升學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞能力，為他們打開一扇通往藝術(shù)世界的大門。

一、音樂藝術(shù)的探索與理解

我們首先將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，深入探索音樂的魅力與內(nèi)涵。從古典到現(xiàn)代，從東方到西方，通過聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，讓學(xué)生感受音樂帶來的情感沖擊與藝術(shù)享受。

二、美術(shù)與建筑藝術(shù)的欣賞

美術(shù)與建筑藝術(shù)是人類文明的重要體現(xiàn)。課程中，我們將對(duì)繪畫、雕塑、攝影等美術(shù)作品進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)與價(jià)值。建筑藝術(shù)也將被納入其中，通過分析不同時(shí)期、不同風(fēng)格的建筑作品，感受建筑之美與內(nèi)涵。

三、景觀藝術(shù)的領(lǐng)悟

景觀藝術(shù)是自然與人文的完美結(jié)合。我們將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)城市與鄉(xiāng)村的各類景觀，如公園、花園、廣場(chǎng)等，讓學(xué)生感受景觀設(shè)計(jì)的魅力與藝術(shù)價(jià)值。

四、書法藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其獨(dú)特的美感與文化內(nèi)涵不可忽視。本課程將向?qū)W生介紹書法的歷史演變、技法傳承以及創(chuàng)新發(fā)展，讓學(xué)生深刻感受書法的藝術(shù)魅力。

五、影視藝術(shù)的認(rèn)知與體驗(yàn)

影視藝術(shù)是當(dāng)代最受歡迎的藝術(shù)形式之一。我們將為學(xué)生介紹影視作品的創(chuàng)作過程、拍攝技巧以及影視文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生通過觀影活動(dòng)，深入了解影視藝術(shù)的魅力與價(jià)值。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，更好地欣賞和理解生活中的藝術(shù)之美。