我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)不斷的進(jìn)步，在文化教育方面也是有了更加深厚的基礎(chǔ)，但是有了簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)是不能滿足社會(huì)的需求，社會(huì)各個(gè)行業(yè)都需要知識(shí)全面、技能超群的高素質(zhì)人才，那么對(duì)于幼兒至少教育的啟蒙者，更是需要更高素質(zhì)和文化的幼師來(lái)教育兒童。所以成都“3+2”模式培養(yǎng)高素質(zhì)幼師的重要性不言而喻，具體表現(xiàn)在一下幾個(gè)理由，川南幼師學(xué)校老師為簡(jiǎn)單介紹下。

　　1、國(guó)家政策好、社會(huì)需求大——國(guó)務(wù)院提出把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平，提高幼兒園教師的待遇。

　　2、具有 “轉(zhuǎn)正”機(jī)會(huì)——全省每年將新增幾百上千所公辦幼兒園。

　　3、幸福指數(shù)較高——成都幼師工資待遇不斷提高，幼師工作穩(wěn)定、工作壓力小、享有寒暑假、社會(huì)地位較高，是幸福指數(shù)較高的職業(yè)之一。

　　4、具有長(zhǎng)效的職業(yè)時(shí)間——從事幼教事業(yè)不是吃 “青春飯”，從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)自身價(jià)值更大，職業(yè)時(shí)間至少在20年以上，避免了隨時(shí)“下崗”風(fēng)險(xiǎn)和長(zhǎng)期“漂泊”困擾。

　　以上就是川南幼師學(xué)校老師為大家總結(jié)的成都“3+2”模式培養(yǎng)高素質(zhì)幼師的重要性，希望能給大家提供參考。另我校幼師專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 我們承諾：進(jìn)校時(shí)一個(gè)普普通通的小姑娘，畢業(yè)時(shí)一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，能彈會(huì)畫(huà)，能歌善舞的幼兒教師。“3+2”模式培養(yǎng)急需的高素質(zhì)幼師：我校幼師學(xué)生均可連讀大專(zhuān)，獲得國(guó)家承認(rèn)的專(zhuān)科或本科學(xué)歷，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和終身發(fā)展的能力。