隴南市衛(wèi)生學校前身是創(chuàng)建于1905 年的北京協(xié)和看護學堂，解放后在此基礎(chǔ)上建成北京市第二護士學校，現(xiàn)開設(shè)有護理、藥劑、中藥、口腔工藝、農(nóng)村醫(yī)學、助產(chǎn)、涉外護理等7個專業(yè)。與蘭州大學、甘肅中醫(yī)學院、平?jīng)鲠t(yī)專等多所高校聯(lián)合辦學，進行成人學歷教育，有成人?？啤⒈究茖W歷教育學生2100多人。
隴南市衛(wèi)生學校建立健全各種學生管理、學生實習實訓管理、頂崗實習、就業(yè)安排等制度。在學生頂崗實習和就業(yè)方面，通過幾年實踐確定了“東擴西進，南下北上，穩(wěn)定蜀中”的實習就業(yè)路子，除向上海、廣東輸送學生頂崗實習外，拓展向新疆解放軍醫(yī)院輸送學生實習就業(yè)，尤其是每年向四川成都及周邊地區(qū)輸送實習和頂崗實習學生達500多人，大多數(shù)學生落實就業(yè)，在社會產(chǎn)生良好影響。
3.隴南市衛(wèi)生學校專業(yè)簡介及專業(yè)培養(yǎng)目標護理專業(yè)簡介：護理是人們謀求生存的本能和需要，護理工作的質(zhì)量直接關(guān)系到患者的醫(yī)療安全、治療效果和身體康復;護士的職業(yè)素質(zhì)、服務態(tài)度、言談舉止也直接影響著患者的心理感受和醫(yī)患關(guān)系的和諧、融洽。護理道德就是以革命的人道主義精神高度的責任心,高水平的護理技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務為病人提供良好的條件，以促進病人早日康復，它又直接反映出社會的文明程度和護士的文化素質(zhì)是衡量護士，護理道德的標準。
護理專業(yè)培養(yǎng)目標：據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。