教學(xué)特色
舞蹈系在其特色教學(xué)過程中和常規(guī)教學(xué)過程中為了更好的保護(hù)和傳承云南少數(shù)民族舞蹈資源，讓其得到更廣泛、更具影響力的發(fā)展，特聘請國家級、省級的非物質(zhì)文化民間舞蹈傳承人，走入課堂進(jìn)行口傳身教的傳承教學(xué)。在有效的教學(xué)過程中形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)體系，大量收集、挖掘和研究云南少數(shù)民族歌舞，在努力建設(shè)云南少數(shù)民族舞蹈綱要同時，不斷發(fā)展創(chuàng)新，形成舞蹈系特色精品課程。最終實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)文化傳承的真正意義。
1、培植提煉云南民族舞蹈文化
云南民族舞蹈有1000多個品種、6000多個套路，是極具吸引力的寶藏。舞蹈系師生深入民間采風(fēng)，挖掘云南舞蹈的民族風(fēng)格和美學(xué)取向，提煉大量民族舞蹈文化元素，進(jìn)行加工推廣，大大豐富了云南舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵，也為舞蹈系的成長和發(fā)展探究了一條極具生命力的發(fā)展之路。
2、系統(tǒng)、科學(xué)的人才培養(yǎng)體系
在長期的教育實(shí)踐中，從教學(xué)計劃的修訂到課程的設(shè)置，舞蹈系建立了一整套系統(tǒng)、科學(xué)并不斷創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。從學(xué)生入學(xué)到實(shí)習(xí)就業(yè)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐教學(xué)，從綜合素質(zhì)培養(yǎng)到專業(yè)技能塑造，都有教學(xué)團(tuán)隊及督導(dǎo)多層次的悉心指導(dǎo)和全程監(jiān)控，以保障專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、以實(shí)訓(xùn)為中心的多元教學(xué)模式
注重以實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能及就業(yè)競爭力，為學(xué)生提供了大量演出實(shí)踐機(jī)會，搭建職業(yè)技能培養(yǎng)的良好平臺，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)社會的能力。實(shí)訓(xùn)課在整個教學(xué)體系中的中心地位，超過50%的實(shí)訓(xùn)課程比例為提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、外籍專家打造舞蹈精品課程。
引進(jìn)外籍專家打造舞蹈精品課程，開創(chuàng)了云南省第一家引進(jìn)俄羅斯外籍教師進(jìn)行教學(xué)的先河。長期在我校任教的俄羅斯舞蹈教師卡佳，曾兩次榮獲CCTV外國人“中華才藝大賽”銀獎，2004年還榮獲云南省人民政府頒發(fā)的“彩云獎”。