用制度引領校本研究成為工作常態(tài)和研修習慣。三要建立科學的評價激勵機制。用科學的評價激勵各項工作從被動的執(zhí)行轉變?yōu)橹鲃拥倪M取行為。四要建立校本研究問題征集、梳理和成果推廣制度。讓經(jīng)驗得到推廣，使問題成為研究與實踐的動力。在“人人有課題、個個做研究”的任務驅動模式下，重點推廣落實三種教研活動：一是課堂教學診斷研究，二是集體備課激活研究，三是微型課題引領研究。鼓勵教師將“經(jīng)驗變成果，問題變課題”，引導教師提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

為貫徹國家教育部門“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的相關精神，從2010年至今，我校已經(jīng)連續(xù)六年承辦了由市教育局組織的“遵義市中職學校技能大賽旅游服務與管理項目”的比賽活動，受到了上級領導的好評。2014年貴州省職業(yè)院校“中華經(jīng)典﹒詩文朗誦”比賽活動中，我校師生代表遵義市參賽隊，榮獲了“一等獎”，并得到了省、市、區(qū)領導及大賽評委、專家的贊許。    

辦學至今，我校已為社會培養(yǎng)了近兩萬名畢業(yè)生，為上千個家庭的子女推薦、安置就業(yè)，并先后為遵義各縣（區(qū)、市）旅游企、事業(yè)單位及社會相關窗口行業(yè)開展短期培訓4萬余人次，得到了社會的認可和好評，為遵義的經(jīng)濟社會發(fā)展作出了一定的貢獻。

學校堅持“以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的現(xiàn)代職業(yè)教育辦學方針，進一步深化教學改革和校企（校）合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；加強學生的就業(yè)指導，積極開拓學生就業(yè)渠道，把學生的就業(yè)率和就業(yè)質量作為衡量學校辦學水平的重要指標。

多年來，學校建立了以“立足全省、面向全國”的就業(yè)推薦機制，并與北京、上海等城市50余家全國旅游知名企、事業(yè)單位建立了長期的人才培養(yǎng)合作關系，保障了學生的實習就業(yè)。學校致力于培養(yǎng)滿足旅游業(yè)需求的應用型高素質服務人才，以國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的良好政策環(huán)境和發(fā)展全民旅游的良好契機，開拓創(chuàng)新，加快人才培養(yǎng)步伐，為貴州旅游業(yè)提檔升級和井噴式發(fā)展提供人才支撐服務。

“拒絕枯燥的理論教學，傳授過硬的競爭本領。”目前，學校正進行教育教學大改革，打破傳統(tǒng)的重課本輕實踐的教育模式?；诖耍瑢W校實行開卷考試，考試成績占10%，平時成績占10%，學生的禮貌禮儀、職業(yè)道德、安全占20%，職業(yè)技能占60%，通過多方面來權衡學生的綜合能力。圍繞學生的技能來組織教育教學，全面提高學生的實際動手和操作能力。學校每年組織四大技能大賽，分別是旅游服務技能大賽、導游技能大賽、演講朗誦大賽、文藝技能大賽，不斷豐富學生的課余生活。