學(xué)歷低與學(xué)歷高的人,思維會(huì)有哪些不同嗎?總


學(xué)歷是一個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人的聰明與才華與他的學(xué)歷不成正比。

學(xué)歷低與學(xué)歷高的人,思維會(huì)有哪些不同嗎?總

高學(xué)歷的人與低學(xué)歷的人的想法是怎樣的這是一個(gè)很模糊的問題,至于他們的想法看主要是哪方面,如果說生意與財(cái)經(jīng)方面我比較注重低學(xué)歷的人,高學(xué)歷的人比較注重條條框框,很難搞定專業(yè)以外的東西,,而低學(xué)歷的人相反沒有受到那么多條條框框的限制,反而思想,思路,在做事,做人的時(shí)候比較清晰,知道自己在什么位置!

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學(xué)歷差異確實(shí)會(huì)影響一個(gè)人思維方式

想的高等教育不單單是知識(shí)的學(xué)習(xí),更多是對(duì)具體學(xué)科思維方式的學(xué)習(xí),對(duì)普遍問題解決方法的積累,對(duì)社會(huì)人必須技能的提升。但當(dāng)前相當(dāng)一部分高校生熱衷于游戲,迷戀于網(wǎng)絡(luò)交際,不花時(shí)間進(jìn)圖書館,不對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)研究,不通過實(shí)踐提升知識(shí)運(yùn)用能力的除外。

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給一個(gè)例子,雖不大恰當(dāng),但也代表了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上那些極端的各種言論的背后的思維邏輯。忘了什么時(shí)候看到或聽到的故事。說一個(gè)有著幾百萬拆遷款的人,聽到大學(xué)老師一個(gè)月的到手工資只有幾千塊錢(沒有官方數(shù)據(jù),勿噴),直呼不可能。在他的眼里,自己沒有多少付出,就有不錯(cuò)的物質(zhì)財(cái)富,那研究學(xué)術(shù)的知識(shí)份子少說也該幾萬一個(gè)月。他的經(jīng)歷,學(xué)識(shí)讓他的思維局限在了自己的生活世界里。

學(xué)歷低也可以提高思維層次

一個(gè)人思維的層次是可以通過學(xué)習(xí)提升的,只要有想法,付諸于實(shí)踐,持之以恒,是可以出效果的。比如,制定目標(biāo)的SMART原則,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的WOOP原則等等。這些都是經(jīng)過國內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威驗(yàn)證過有用且可以學(xué)習(xí)的(不好意思用了大為忌諱的首字母)。

小編總結(jié)

一、層次低的人和層次高的人,首先在思想上就有一個(gè)很大的差異,他們的,他們的差異主要是在于他們的思想觀念上面的不同世界觀不同。更主要的一個(gè)原因就是他們?cè)谖幕瘜哟紊系牟町?。有沒有文化?這個(gè)是裝不出來的。包括很多的言談舉止,都不一樣。

二、有文化和文化思想,格局不同。那么窮人和富人在思想上也不同,談到這兩點(diǎn),是沒有你說的有層次沒層次,應(yīng)該是包括這兩個(gè)方面。一是文化層次,二是財(cái)富層次。說這兩個(gè)層次,無非就是人和人的差異,在于這兩個(gè)方面。

三、談到的三觀有什么不同,還是我上面談的兩點(diǎn)有文化,有思想,有財(cái)富,他們處理問題的方式和方法和沒有文化,沒有富裕的財(cái)富,那么他們就受到社會(huì)層次和格局的局限,有錢人相對(duì)出手就比較大方一些,那么窮人相對(duì)來說就比較摳一些,有文化言談舉止,文雅一些,沒有文化就粗一些,這兩種人的世界觀,人生觀、價(jià)值觀就在于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行和格局上。

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