這個問題非常棘手，現(xiàn)在的社會中換老師的事情是經(jīng)常出現(xiàn)。我媳婦帶的一個班級中，從一年級到六年級是他自己一口氣帶上來的，整個學(xué)校只有她自己把孩子從一年級帶到六年級，結(jié)果今年過了寒假之后，六年級分班了。1/6的孩子還是他原來的學(xué)生，其他學(xué)生也都變了。
有的孩子基本上是一年換一個老師，有的情況下一年換兩個老師，甚至一個學(xué)期都能換兩個老師，對我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀為什么出現(xiàn)這樣的狀態(tài)？主要是因為學(xué)校的代課老師太多，工作壓力一旦太大的時候，代課老師一般都主動離職了，就不再去嘗試受過多的壓力，能夠堅持到最后或者當(dāng)成，苦力來用的只有正式在編的老師。
家長朋友可能對于這種狀態(tài)非常不理解，因為他們所理解的學(xué)校畢竟是老師基本不變，從一年級到六年級這是最好的一個循環(huán)狀態(tài)，然后一直在循環(huán)，作為一個老師完完整整的送走五屆學(xué)生基本上就可以退休了，這是一個很美好的愿望，但是幾乎實現(xiàn)不了，家長朋友可以詢問一下自己周邊的朋友，有幾個孩子能夠從一年級教到六年級呢？有幾個家長能夠在這個過程中從來是同樣的一個或兩個老師呢。
這個背后不僅僅是學(xué)校的管理問題，而是學(xué)校的人員問題，更有甚者，有時候是學(xué)校迫不得已的行為，因此家長及時到教育主管部門去反映這個問題，對于事情的補救也沒有任何方案，畢竟老師已經(jīng)離開，工作已經(jīng)調(diào)離，我們不可能再把老師調(diào)動回來，也不可能把一些辭職的臨時代課老師再抓回來。
說句實在話非常理解這種狀態(tài)是不正常的，但是有誰能夠有足夠的辦法呢？工作壓力太多。造成了很多老師頻繁跳槽。不如意就離開學(xué)校，特別是臨時代課老師。