高考一結(jié)束，幾多歡喜幾多愁，有的孩子甚至因?yàn)槁浒窈?，自己想不開或其它原因而自尋無(wú)常，結(jié)束了年輕的生命。在傷心難過(guò)的同時(shí)，我們是否需要反思，究竟是什么原因造成了這種悲劇。我們?cè)撊绾螌?duì)待孩子高考落榜的問(wèn)題呢?
【 功在平時(shí)】
看上去這是孩子高考后的事情，其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。老聽人說(shuō)孩子沒(méi)考上大學(xué)說(shuō)了幾句，沒(méi)給好臉，孩子就如何如何了。其實(shí)這只是個(gè)引子，是平常積壓的負(fù)面情緒的爆發(fā)，是不健康的心理造成的。所以說(shuō)功在平時(shí)，平時(shí)就不能給孩子太大的壓力，不能讓孩子覺(jué)得考不上大學(xué)就好像天塌了一樣，這輩子就完了，就沒(méi)有出路了。那落榜后不出事才怪呢。
【 理解孩子】
不管家長(zhǎng)平時(shí)的工作做得如何出色，不管這個(gè)孩子平常學(xué)習(xí)努不努力，落榜后還是會(huì)難過(guò)，失意，受打擊的。作為一個(gè)家長(zhǎng)這時(shí)要理解孩子的這種心情，千萬(wàn)不能訓(xùn)孩子，不能甩臉子給孩子看。同時(shí)還要克制自己的負(fù)面情緒，要和孩子共同面對(duì)高考失利的現(xiàn)實(shí)，幫助孩子盡快振作起來(lái)。
【 做出選擇】
在理解孩子的同時(shí)，通過(guò)對(duì)孩子自身情況的分析，家長(zhǎng)心里要先有一個(gè)下一步的決定。然后再和孩子溝通交流，聽聽孩子的意思，引導(dǎo)孩子做出正確的抉擇，復(fù)讀或找尋其它出路。
【 下一步的規(guī)劃】
一旦有了下一步的打算，明確了目的，就要和孩子好好規(guī)劃一下。復(fù)讀的就要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，下狠心努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下一年考出好成績(jī)。選擇其它出路的，要考慮個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)，做個(gè)長(zhǎng)久規(guī)劃，深思熟慮后再做決定，一經(jīng)決定就要堅(jiān)持不懈的為之努力奮斗，不能半途而廢。更不要三天打魚兩天曬網(wǎng)落得個(gè)一事無(wú)成。
【切實(shí)有效的行動(dòng)】
俗話說(shuō)： 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)傻把式 。規(guī)劃好后，就要付諸行動(dòng)，成績(jī)是想不出來(lái)的，出路更是想不出來(lái)的，一切美好的愿望都要付出辛勤的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。想的好不如做的好，行動(dòng)起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
【 鼓勵(lì)，開導(dǎo)】
要鼓勵(lì)孩子，讓孩子克服自卑心理。上大學(xué)和不上大學(xué)只不過(guò)是走的人生路不同而已，并不代表成功與失敗。也沒(méi)有哪個(gè)更完美。上大學(xué)只是人生的一個(gè)起點(diǎn)，而不是出路。成功與否不在你走哪條路，而是在于你怎么走。
【 不一樣的人生，同樣的優(yōu)秀】
讓孩子自信落榜并不能說(shuō)明自己不優(yōu)秀。三百六十行行行出狀元，堅(jiān)信自己就是某一行的狀元。不管孩子選擇干哪行，只要是正道，家長(zhǎng)都應(yīng)該全力以赴的支持，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷幫孩子出謀劃策，和孩子共同面對(duì)困難和挫折。幫著孩子走出第一步。
【不上大學(xué)同樣精彩】
家長(zhǎng)自己也應(yīng)該積極努力地找尋其它培養(yǎng)孩子成才的途徑，不要覺(jué)得沒(méi)有把孩子培養(yǎng)成大學(xué)生就是一種失敗。從頭開始在其它領(lǐng)域培養(yǎng)孩子成才，也能夠同樣讓孩子擁有精彩的人生，走向輝煌，成就事業(yè)。
初高中生高考落榜學(xué)什么
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高考是非常重要的大事，好像我們整個(gè)高中都為了這一個(gè)目標(biāo)奮斗。高考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的。有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于高中高考落榜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該學(xué)哪些專業(yè)呢?
高考落榜生
護(hù)理專業(yè)
乍一聽，護(hù)理專業(yè)并不是什么高大上的職業(yè)，每天照顧病人的起居要像親爹媽一樣伺候病人很多人都不喜歡。但是護(hù)理專業(yè)恰好是我國(guó)現(xiàn)在的稀缺人才，醫(yī)院的醫(yī)生不多，護(hù)理專業(yè)的人才也十分緊缺，但是我國(guó)的老年人口卻越來(lái)越龐大，這無(wú)疑是給護(hù)理專業(yè)造成很大的負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者匱乏，也限制了我國(guó)綜合醫(yī)療水平的發(fā)展進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)被我國(guó)教育部、衛(wèi)生部列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)也將成為緊缺人才，就業(yè)前景和發(fā)展還是非常好的。而且護(hù)理專業(yè)不限男女生，男女生各有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。
航空乘務(wù)專業(yè)
空中乘務(wù)員是很多人艷羨的職業(yè)，空乘人員主要負(fù)責(zé)旅客機(jī)上的服務(wù)，幫助旅客度過(guò)一個(gè)舒適愉快的旅程。空乘工作工資待遇上佳，工作環(huán)境也好，行業(yè)需求量大，總體發(fā)展呈上升趨勢(shì)。
現(xiàn)在很多學(xué)校的空乘專業(yè)都是校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生無(wú)需擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，畢業(yè)后將會(huì)被推薦到合適的工作崗位。
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