高考怎樣選專業(yè)
案例:
考生張軍是某省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)一名理科班高三畢業(yè)生，在班里和李玉是非常要好的朋友。張軍性格外向，活潑好動(dòng)，平時(shí)喜歡與人交往，人緣很好，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，但辦事卻比較粗心，容易丟三落四，屬于急性子。而李玉卻和張軍截然相反，平時(shí)寡言少語(yǔ)，辦事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，有板有眼，慢條斯理，從性格上來(lái)講屬于“慢郎中”。在學(xué)習(xí)科目上張軍長(zhǎng)于語(yǔ)文，而李玉擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。高考結(jié)束后，填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，李玉受在銀行工作的父母影響，報(bào)考了某院校會(huì)計(jì)專業(yè)，張軍受李玉影響也報(bào)考了該校會(huì)計(jì)專業(yè)，但在讀大學(xué)期間，張軍由于數(shù)學(xué)不強(qiáng)，學(xué)得很吃力，畢業(yè)后好不容易進(jìn)入銀行，從事財(cái)會(huì)類工作，但整日面對(duì)枯燥的數(shù)字、報(bào)表，后來(lái)還因?yàn)轳R虎出了錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，終日苦不堪言，他因缺乏成就感而讓自己陷入尷尬境地。
郭老師在線：
這個(gè)案例告訴我們，考生在選擇專業(yè)時(shí)，要做到知己知彼，不能盲目從眾。從知己來(lái)說(shuō)，就是對(duì)自身進(jìn)行認(rèn)真剖析，了解自己的性格、愛好與潛能。興趣加潛能是考生選擇專業(yè)的首要目標(biāo)?？忌鷱堒?，從性格上看是外向型的孩子，平時(shí)喜歡與人交往，屬于興趣類型中的 “喜歡與人接觸”的人，這種類型的人一般對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣，如記者、教師、行政管理人員、市場(chǎng)銷售人員等。而張軍選擇的職業(yè)“會(huì)計(jì)”恰恰屬于興趣類型中“不愿與事物打交道”的職業(yè)，他的興趣與職業(yè)沒(méi)有協(xié)調(diào)好。從職業(yè)能力上看，加拿大職業(yè)分類詞典將人的職業(yè)能力分為11種，張軍屬于“語(yǔ)言能力”(V)(語(yǔ)言文字理解能力和口頭表達(dá)能力)較強(qiáng)的一類，而會(huì)計(jì)恰恰最需要的是算術(shù)能力(N)(迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算能力)。而這恰恰是張軍的弱項(xiàng)，李玉的強(qiáng)項(xiàng)。究其張軍犯錯(cuò)誤的原因，一是對(duì)自己的興趣和潛能不了解，更是犯了盲目從眾的錯(cuò)誤。在填報(bào)志愿選擇專業(yè)問(wèn)題上，受心理學(xué)“從眾效應(yīng)”的影響，許多考生往往跟著感覺走，別人報(bào)啥我報(bào)啥，好朋友選啥，我選啥。
筆者在咨詢時(shí)經(jīng)常被問(wèn)道“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)”，實(shí)際上專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異?，F(xiàn)在填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)誤區(qū)就是考生盲目擁擠熱門專業(yè)，這對(duì)考生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)講是不利的。因?yàn)槭紫葻衢T專業(yè)并不是一成不變的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)下，專業(yè)的“熱”與“冷”總是相對(duì)的，一個(gè)時(shí)期的“熱”可能會(huì)帶來(lái)另一個(gè)時(shí)期的“冷”。新中國(guó)剛剛成立時(shí)，忽視人文科學(xué)和財(cái)經(jīng)、政、法等專業(yè)，重視工科，社會(huì)上流傳著“學(xué)好數(shù)、理、化，走遍全天下”。特別是在文化大革命中，人文科學(xué)和財(cái)經(jīng)、政、法比理工科專業(yè)受到的沖擊更大些，以至于剛粉碎四人幫，77年恢復(fù)高考時(shí)考生在選擇專業(yè)時(shí)首選的是醫(yī)學(xué)類、機(jī)械類等理工科相關(guān)專業(yè)。80年代隨著改革開放的不斷推進(jìn)，財(cái)經(jīng)、政、法專業(yè)開始熱起來(lái)了，后來(lái)金融、外貿(mào)、財(cái)會(huì)、法律等成了炙手可熱的熱門專業(yè)，許多院校紛紛開設(shè)這些專業(yè)，這種過(guò)熱也帶來(lái)上述專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)壓力相對(duì)過(guò)大。再如師范類專業(yè)在過(guò)去一直是傳統(tǒng)的冷門專業(yè)，社會(huì)流傳著 “家有三斗糧不當(dāng)孩子王”，許多優(yōu)秀的畢業(yè)生不愿意報(bào)考師范類專業(yè)，以至于在過(guò)去報(bào)志愿中把師范類專業(yè)與農(nóng)、林、水、地礦、油等列入服從分配欄。但近年由于教師待遇的提高，加上其職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，許多考生爭(zhēng)相報(bào)考師范類專業(yè)，現(xiàn)在師范類專業(yè)已經(jīng)逐漸升溫不再是冷門專業(yè)了。隨著能源戰(zhàn)略在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷提升，地質(zhì)、石油、地礦等傳統(tǒng)冷門專業(yè)也在逐漸升溫。
其次，熱門專業(yè)并非都是師資力量強(qiáng)，或是學(xué)校的名牌專業(yè)。專業(yè)熱的原因有很多因素，其中一項(xiàng)最重要的就是部分考生家長(zhǎng)太功利性，單純從眼前就業(yè)、待遇、收入來(lái)決定專業(yè)的選報(bào)，這其實(shí)是一種短期行為。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，部門、行業(yè)壟斷逐漸被打破，真正對(duì)考生有用的還是在學(xué)校學(xué)的真本事。
再次，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
最后，熱門專業(yè)并非都適合你的發(fā)展，像本案例中的張軍所選擇的金融院校會(huì)計(jì)專業(yè)，屬于熱門專業(yè)。金融相關(guān)專業(yè)屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，被譽(yù)為“金領(lǐng)”。但對(duì)張軍來(lái)講卻并不適合，張軍并沒(méi)有在工作中感受到“金領(lǐng)”職業(yè)的快樂(lè)。而如果張軍當(dāng)初根據(jù)自身特點(diǎn)選擇一個(gè)“喜歡與人接觸”、“語(yǔ)言能力”要求較強(qiáng)的專業(yè)，可能發(fā)展起來(lái)比現(xiàn)在要好得多。從這個(gè)案例中我們所得到啟示是：考生在選擇專業(yè)時(shí)，要從自身?xiàng)l件出發(fā)，讓所選專業(yè)與自身?xiàng)l件相匹配，適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這應(yīng)當(dāng)是每位考生必須要考慮的問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)看，“專業(yè)選擇，適合自己最重要”。
案例:
考生張軍是某省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)一名理科班高三畢業(yè)生，在班里和李玉是非常要好的朋友。張軍性格外向，活潑好動(dòng)，平時(shí)喜歡與人交往，人緣很好，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，但辦事卻比較粗心，容易丟三落四，屬于急性子。而李玉卻和張軍截然相反，平時(shí)寡言少語(yǔ)，辦事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，有板有眼，慢條斯理，從性格上來(lái)講屬于“慢郎中”。在學(xué)習(xí)科目上張軍長(zhǎng)于語(yǔ)文，而李玉擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。高考結(jié)束后，填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，李玉受在銀行工作的父母影響，報(bào)考了某院校會(huì)計(jì)專業(yè)，張軍受李玉影響也報(bào)考了該校會(huì)計(jì)專業(yè)，但在讀大學(xué)期間，張軍由于數(shù)學(xué)不強(qiáng)，學(xué)得很吃力，畢業(yè)后好不容易進(jìn)入銀行，從事財(cái)會(huì)類工作，但整日面對(duì)枯燥的數(shù)字、報(bào)表，后來(lái)還因?yàn)轳R虎出了錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，終日苦不堪言，他因缺乏成就感而讓自己陷入尷尬境地。
郭老師在線：
這個(gè)案例告訴我們，考生在選擇專業(yè)時(shí)，要做到知己知彼，不能盲目從眾。從知己來(lái)說(shuō)，就是對(duì)自身進(jìn)行認(rèn)真剖析，了解自己的性格、愛好與潛能。興趣加潛能是考生選擇專業(yè)的首要目標(biāo)?？忌鷱堒?，從性格上看是外向型的孩子，平時(shí)喜歡與人交往，屬于興趣類型中的 “喜歡與人接觸”的人，這種類型的人一般對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣，如記者、教師、行政管理人員、市場(chǎng)銷售人員等。而張軍選擇的職業(yè)“會(huì)計(jì)”恰恰屬于興趣類型中“不愿與事物打交道”的職業(yè)，他的興趣與職業(yè)沒(méi)有協(xié)調(diào)好。從職業(yè)能力上看，加拿大職業(yè)分類詞典將人的職業(yè)能力分為11種，張軍屬于“語(yǔ)言能力”(V)(語(yǔ)言文字理解能力和口頭表達(dá)能力)較強(qiáng)的一類，而會(huì)計(jì)恰恰最需要的是算術(shù)能力(N)(迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算能力)。而這恰恰是張軍的弱項(xiàng)，李玉的強(qiáng)項(xiàng)。究其張軍犯錯(cuò)誤的原因，一是對(duì)自己的興趣和潛能不了解，更是犯了盲目從眾的錯(cuò)誤。在填報(bào)志愿選擇專業(yè)問(wèn)題上，受心理學(xué)“從眾效應(yīng)”的影響，許多考生往往跟著感覺走，別人報(bào)啥我報(bào)啥，好朋友選啥，我選啥。
筆者在咨詢時(shí)經(jīng)常被問(wèn)道“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)”，實(shí)際上專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異?，F(xiàn)在填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)誤區(qū)就是考生盲目擁擠熱門專業(yè)，這對(duì)考生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)講是不利的。因?yàn)槭紫葻衢T專業(yè)并不是一成不變的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)下，專業(yè)的“熱”與“冷”總是相對(duì)的，一個(gè)時(shí)期的“熱”可能會(huì)帶來(lái)另一個(gè)時(shí)期的“冷”。新中國(guó)剛剛成立時(shí)，忽視人文科學(xué)和財(cái)經(jīng)、政、法等專業(yè)，重視工科，社會(huì)上流傳著“學(xué)好數(shù)、理、化，走遍全天下”。特別是在文化大革命中，人文科學(xué)和財(cái)經(jīng)、政、法比理工科專業(yè)受到的沖擊更大些，以至于剛粉碎四人幫，77年恢復(fù)高考時(shí)考生在選擇專業(yè)時(shí)首選的是醫(yī)學(xué)類、機(jī)械類等理工科相關(guān)專業(yè)。80年代隨著改革開放的不斷推進(jìn)，財(cái)經(jīng)、政、法專業(yè)開始熱起來(lái)了，后來(lái)金融、外貿(mào)、財(cái)會(huì)、法律等成了炙手可熱的熱門專業(yè)，許多院校紛紛開設(shè)這些專業(yè)，這種過(guò)熱也帶來(lái)上述專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)壓力相對(duì)過(guò)大。再如師范類專業(yè)在過(guò)去一直是傳統(tǒng)的冷門專業(yè)，社會(huì)流傳著 “家有三斗糧不當(dāng)孩子王”，許多優(yōu)秀的畢業(yè)生不愿意報(bào)考師范類專業(yè)，以至于在過(guò)去報(bào)志愿中把師范類專業(yè)與農(nóng)、林、水、地礦、油等列入服從分配欄。但近年由于教師待遇的提高，加上其職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，許多考生爭(zhēng)相報(bào)考師范類專業(yè)，現(xiàn)在師范類專業(yè)已經(jīng)逐漸升溫不再是冷門專業(yè)了。隨著能源戰(zhàn)略在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷提升，地質(zhì)、石油、地礦等傳統(tǒng)冷門專業(yè)也在逐漸升溫。
其次，熱門專業(yè)并非都是師資力量強(qiáng)，或是學(xué)校的名牌專業(yè)。專業(yè)熱的原因有很多因素，其中一項(xiàng)最重要的就是部分考生家長(zhǎng)太功利性，單純從眼前就業(yè)、待遇、收入來(lái)決定專業(yè)的選報(bào)，這其實(shí)是一種短期行為。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，部門、行業(yè)壟斷逐漸被打破，真正對(duì)考生有用的還是在學(xué)校學(xué)的真本事。
再次，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
最后，熱門專業(yè)并非都適合你的發(fā)展，像本案例中的張軍所選擇的金融院校會(huì)計(jì)專業(yè)，屬于熱門專業(yè)。金融相關(guān)專業(yè)屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，被譽(yù)為“金領(lǐng)”。但對(duì)張軍來(lái)講卻并不適合，張軍并沒(méi)有在工作中感受到“金領(lǐng)”職業(yè)的快樂(lè)。而如果張軍當(dāng)初根據(jù)自身特點(diǎn)選擇一個(gè)“喜歡與人接觸”、“語(yǔ)言能力”要求較強(qiáng)的專業(yè)，可能發(fā)展起來(lái)比現(xiàn)在要好得多。從這個(gè)案例中我們所得到啟示是：考生在選擇專業(yè)時(shí)，要從自身?xiàng)l件出發(fā)，讓所選專業(yè)與自身?xiàng)l件相匹配，適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這應(yīng)當(dāng)是每位考生必須要考慮的問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)看，“專業(yè)選擇，適合自己最重要”。