深讀超燃的人工智能專業(yè)落戶湖工揭秘
近日，教育部印發(fā)了《教育部關于公布2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知》，確定新增審批專業(yè)名單。湖南工程學院計算機與通信學院取得建設首批“人工智能”(080717T)本科新專業(yè)資格。此次全國共有35所高校獲批建設該專業(yè)，我校是湖南省內唯一一所獲批建設該專業(yè)的學校。
人工智能是研究、開發(fā)
用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術
及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學
在獲批的35所高校中
其中不乏有浙江大學、南京大學這樣的老牌名校
浙江大學1982年就設立了人工智能研究室
1987年成立了人工智能研究所
而我校作為一所普通二本院校
也能躋身于這些在人工智能專業(yè)根基深厚的高校之中
到底有哪些獨特的優(yōu)勢呢
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我校在人工智能領域涉及計算機科學與技術、電子信息工程、自動化等專業(yè)的教學、科研和教育方面已有近19年的歷史沉積
融合我校計算機、電子信息、自動化等學科，特別是在智能規(guī)劃、不確定性人工智能、機器人技術、自然語言理解、機器學習、智能優(yōu)化、知識發(fā)現、模式識別和智能控制等領域進行了多年的研究，具有良好的學科基礎
我校在2015年3月組建了人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，在2017年10月成立了人工智能研究所
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計算機與通信學院院長文中華
從1993年以來
一直從事人工智能的教學與研究工作
是國家自然科學基金信息三處F06(人工智能)
項目通訊評審專家
先后主持完成了人工智能領域
國家自然科學基金面上項目2項
湖南省自然科學基金項目1項
是這一領域的學科帶頭人
2007年以來
文中華還應邀參加了四屆世界人工智能大會
與各界有識之士共同探討新一代人工智能的發(fā)展愿景
同時，他還是中國人工智能學會會員
湖南省人工智能學會常務理事
習**總書記
在2021年舉行的金磚國家工商論壇上的講話中指出
未來10年，將是世界經濟新舊動能轉換的關鍵10年
人工智能、大數據、量子信息、生物技術等
新一輪科技**和產業(yè)變革正在積聚力量
催生大量新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式
給全球發(fā)展和人類生產生活帶來翻天覆地的變化
文中華認為
新一代人工智能技術已經成為世界各國的戰(zhàn)略重點。
要發(fā)展人工智能技術關鍵在于人才，培養(yǎng)新一代的人工智能專業(yè)人才和精英人才，打造人才高地，形成一支世界級的人工能智能創(chuàng)新隊伍，
推動和普及人工智能全民教育水平，才能有效提高我國在人工智能領域的世界地位。
當前，人工智能的市場應用前景十分廣闊，為我國科技的迅速發(fā)展提供了有力支撐。人工智能的發(fā)展離不開程序和算法，隨著計算機的運算能力、存儲能力、通訊能力、協作能力不斷加強，人們的問題和需求也不斷得到解決和滿足。“如果我校能在新時代背景下，抓住這個重大機遇，利用先發(fā)優(yōu)勢，加強人工智能和產業(yè)發(fā)展融合，借助企業(yè)和地方政府的力量，建設重點實驗室、聯合培養(yǎng)基地、完善人才培養(yǎng)體系和教學計劃，以問題為導向，培養(yǎng)主攻核心智能技術的復合型人才，在人工智能這個重要領域的理論研究和技術開發(fā)走在前面，那么我校將在人工智能研究與應用領域方面成為一個標桿。”
為此，計算機與通信學院努力搭建校企聯合培養(yǎng)平臺、拓展校外合作實習基地，多領域、全方位培養(yǎng)學生。
以2017年為例，學院積極搭建校企聯合平臺，與湖南省郵電規(guī)劃設計院等10家單位簽訂了校企聯合培養(yǎng)協議;
同時積極拓展校外合作實習基地，與科大訊飛股份有限公司等12家單位簽訂了教學實習基地，這些舉措為學院推進產教研融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高人才的培養(yǎng)質量和就業(yè)質量起到了積極的促進作用。
學院的學科團隊建設成果也得到了學校和社會廣泛認可。
學院2016年獲批湖南省網絡與通信技術虛擬仿真實驗教學中心，在2017年湖南省首次專業(yè)專業(yè)綜合評價中，計算機科學與技術專業(yè)獲A等級。
2021年獲批湖南省計算機類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，在2021年上半年的本科教學工作審核評估專家組現場考察中，學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為學校的亮點之一向專家展示做法和經驗，贏得了省內外專家的一致好評。
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專業(yè)發(fā)展、學科建設的最終目的還是為了培養(yǎng)人才
在計算機與通信學院，老師們普遍認為
學生專業(yè)素養(yǎng)的提升是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)
其有效途徑則是課程體系改革，通過開展教學研討，提高教學質量
學院2017年4月份啟動了C語言課程教學改革
1、開辟了6間機房作為程序設計能力提升中心，每間機房配備專業(yè)指導老師
2、計算機科學與技術、網絡工程、通信工程和軟件工程四個專業(yè)大一新生統(tǒng)一授課計劃、上課時間和實驗時間
3、每周安排兩個晚自習在該中心接受專業(yè)訓練，指導老師按照相應目標任務進行指導
4、學生在程序設計能力提升中心的學習情況、做題數量、平時考試成績、實驗報告等記入程序設計語言課程相關考核成績評定。
“C語言課程是計算機類專業(yè)的核心基礎課程之一，提高學生專業(yè)素養(yǎng)首先要抓核心課程學習能力、學習效果，提高學生的動手能力、操作能力和編程能力，要強化學生的專業(yè)意識?！蔽闹腥A認為。
習**總書記強調，要加強人才隊伍建設，以更大的決心、更有力的措施，打造多種形式的高層次人才培養(yǎng)平臺，加強后備人才培養(yǎng)力度，為科技和產業(yè)發(fā)展提供更加充分的人才支撐。
文中華認為
高校教師隊伍建設一方面要引進人才，另一方面要不斷培養(yǎng)和提升現有教師的能力和水平。
為此，計算機與通信學院結合人才培養(yǎng)計劃的修訂、期中教學檢查、“卓越工程師培養(yǎng)計劃”等工作，組織各教研室開展各項教學交流和研討活動，努力提高教師隊伍的理論與實踐教學水平;組織各教研室開展教學競賽活動，積極組織學院老師與外校及企業(yè)開展交流活動。
文中華還花大力氣挖掘人才、爭取場地、購買設備，組織全院有專業(yè)特長的22名教師創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)客工作室、ACM程序設計競賽實驗室、網絡SDN學科競賽訓練室、JAVA學科競賽室等18個學科競賽團隊，可接納300余名學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。團隊的形成為學生的成長提供了平臺基礎，形成了科研反哺教學的良好氛圍。
計算機與通信學院已經形成共識，在新時代背景下，教師要深刻認識加快發(fā)展新一代人工智能的重大意義，抓住新一輪科技**和產業(yè)變革的機遇，不斷學習前沿知識，更新知識體系，改革教學方法。
要具有開放性思維，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，注重學生思維層次的延伸，讓學生不斷發(fā)展和完善自我;要緊緊圍繞經濟社會發(fā)展需求，充分發(fā)揮我國巨大市場應用規(guī)模優(yōu)勢，堅持需求導向，積極培育人工智能方面的高素質人才。
人工智能專業(yè)前景如何?
極其好。如果說計算機專業(yè)是上個時代的老大，那么人工智能專業(yè)就是下個時代的龍頭。因為：
1. 大數據、芯片計算能力、5G網絡的發(fā)展使得AI人工智能得以高速發(fā)展。目前在自動駕駛、智能家居、工業(yè)制造等很多領域，人工智能都在快速突破。例如預計5-10年后，美國有50%的車輛將是無人駕駛。
2. 真正的人工智能公司發(fā)展?jié)摿艽螅? 人才更容易脫穎而出。如人工智能芯片公司“深鑒科技”，由四名清華高手僅僅創(chuàng)立2年后被收購，收購價3-4億美元。當然，該專業(yè)的工資也很高，真正的人工智能崗位年薪百萬比較容易。
人工智能專業(yè)的要求高么?
很高。該專業(yè)的前景有多好，對應的專業(yè)要求就有多高。 人工智能是計算機+數學建模的結合，該專業(yè)要求有極其好的數學邏輯能力，能把該專業(yè)真正學明白的估計沒多少人。 例如給你1萬張手機自拍人臉照片，讓你通過編程，建立一個數學模型識別出照片中哪些人臉是高興的表情。你需要把照片轉化為計算機可處理數據，例如不同格式不同尺寸的圖片如何統(tǒng)一處理;你需要搭建模型來判斷數據有什么規(guī)律是表示高興，例如計算嘴角的弧度、眉頭的皺紋等等，同時要考慮不同年齡不同人種的臉部特點;模型要經過大量訓練來優(yōu)化，這會需要大量的計算機處理能力(例如幾十臺服務器)，需要設計優(yōu)秀的程序來保證訓練過程盡量減少計算機的消耗以及減少計算時間(如并行計算)。
因此，基本是絕對的數學學霸可以真正搞定該專業(yè)。