參會嘉賓合影留念
嘉賓正在參觀
在人工智能的大時代背景下，如何以信息化帶動中國教育的現(xiàn)代化?
28日，第十屆中國-東盟教育交流周正式開幕。
由中國教育國際交流協(xié)會教育裝備國際交流分會主辦的“國際教育裝備研討會”在貴州省貴陽市花溪區(qū)大學城成功舉辦。來自英國、馬來西亞、臺灣、澳門等國家和地區(qū)的70多位專家學者參加。
馬來西亞教育部副部長張盛聞在會上提到，“教育為經(jīng)濟提供強大的支持，所以馬來西亞對教育很重視，教育應該不問年齡，不問性別，促使學生的思維能力和各方面能力的提高，促使精神和思想自由”。
未來幾十年世界教育會面臨什么樣的機遇?
“過去的三十年，教育科技、教育裝備大概經(jīng)歷了幾個階段，教育數(shù)字化，就是開始擁有個人電腦;互聯(lián)網(wǎng)促使孩子們可以和世界各地的人溝通等，現(xiàn)在我們的教育是智能化教育，提倡個性化教育”，英國駐華大使館國際貿(mào)易部教育與技能司主任劉靜說，“課程不再僅僅滿足于載體的新鮮，而是可以互動，學習者可以根據(jù)自己的興趣去私人訂制”。
中國教育國際協(xié)會會長劉利民在研討會上提出了自己的看法，“推動中國-東盟的雙邊合作，以集群優(yōu)勢來推動中國教育裝備產(chǎn)業(yè)走出去，促進東盟教育行業(yè)發(fā)展，提供了很好的基礎，我們探討人工智能發(fā)展趨勢，探討如何促進無國界教育裝備資源與科技創(chuàng)新的有機結(jié)合，加快中國與東盟國家的教育裝備互通，實現(xiàn)多元化發(fā)展”。
我們已經(jīng)進入人工智能、大數(shù)據(jù)時代，教育也無法例外。
現(xiàn)場交流中教育專家表示，教育工作者如果能夠通過互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)、抓住“人工智能”的時代契機，實現(xiàn)教育體系公平化，促進智能教育形式個性化，找到智能教學改革突破口，教育的未來無限可期。“教育裝備是關注人的發(fā)展，應該是能夠促進學生的發(fā)展，豐富學生的實踐性和創(chuàng)新性，”
上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心主任竺建偉說。
記者在現(xiàn)場的教育裝備博覽會上看到，在教育裝備上處于領先地位的中國企業(yè)帶來了他們的科技展示，有北京文香、連縱科技等，連縱科技總經(jīng)理楊帆介紹到，我們基于對中國各大城市的空氣質(zhì)量的分析開始做“中小學校園環(huán)境空氣質(zhì)量研究項目”，旨在改善校園的空氣質(zhì)量。
中國在世界上是制造大國，對于教育裝備如何走出國門，會上多位專家共同呼吁“制定標準”，“在互聯(lián)網(wǎng)+的時代下，如何促使教育裝備更好的走出國門，走得更快，獲得更多效益，國際教育裝備產(chǎn)業(yè)的技術(shù)標準出臺顯得尤為必要”，楊帆說。