人工智能時(shí)代，應(yīng)該怎樣開展教育
人工智能給人類帶來的“沖擊力”不言而喻，同時(shí)它也給人類提出了一個(gè)新問題：在人工智能時(shí)代，我們需要什么樣的教育?它會對教育帶來哪些影響?
從發(fā)展趨勢來看，今后教育活動中勢必會有越來越多人工智能的身影：它可以作為助教或家教老師，為孩子們提供實(shí)時(shí)反饋和答疑服務(wù)，有不會的問題，請直接問;在教學(xué)中，人工智能已具備圖像識別和語義分析技術(shù)，或許過不了多久就能幫老師批改作業(yè)和答卷，減輕老師的負(fù)擔(dān);如果想得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，人工智能或許有助于增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，讓更多孩子享受“名師”服務(wù)。
以上這些還只是“術(shù)”的層面，那“道”呢?會不會影響教育理念、教學(xué)規(guī)律?比如說，“高考機(jī)器人”在“刷題”數(shù)量不多、無法準(zhǔn)確理解人類語言的情況下，獲得的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)超過了大多數(shù)高中生。所以，相比“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生真正理解知識、真正知其所以然更為重要。在這方面，今后人工智能或許能針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，定制、推送知識點(diǎn)，幫孩子們告別“題?！薄?/p>
人工智能專業(yè)前景如何?
極其好。如果說計(jì)算機(jī)專業(yè)是上個(gè)時(shí)代的老大，那么人工智能專業(yè)就是下個(gè)時(shí)代的龍頭。因?yàn)椋?/p>