餐飲業(yè)古往今來(lái)始終是社會(huì)上的熱門(mén)行業(yè)，成都五月花烹飪學(xué)校烹飪學(xué)院做為國(guó)際級(jí)餐館教肓營(yíng)地，其課題設(shè)計(jì)全是依據(jù)公司的一覽規(guī)定而不斷創(chuàng)新的，融合強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍和烹飪教肓多年的行業(yè)辦校經(jīng)歷，學(xué)生校園內(nèi)就能立即與勞動(dòng)部門(mén)對(duì)接，畢業(yè)了能夠迅速上崗就業(yè)。挑選成都五月花烹飪學(xué)校，提高你的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。早已有過(guò)多的報(bào)導(dǎo)說(shuō)“技工學(xué)校技生校強(qiáng)于本科畢業(yè)”，因此挑選成都五月花烹飪學(xué)校烹飪學(xué)院，學(xué)特長(zhǎng)，你必定會(huì)有著比大學(xué)生畢業(yè)更優(yōu)勝的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

成都五月花烹飪學(xué)校分析烹飪就業(yè)前景
國(guó)內(nèi)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)顯示，廚師將變成全世界微時(shí)代十大高薪職業(yè)之首，變成前途更為寬闊的高收益階級(jí)，變成“微時(shí)代”的鐵飯碗。中國(guó)改革迄今，飲食業(yè)始終做為我國(guó)提高最快速的制造業(yè)之首，推動(dòng)著中國(guó)市場(chǎng)的需求。中國(guó)飲食業(yè)已經(jīng)向智能化、規(guī)模化、現(xiàn)代化方位邁入，對(duì)餐館人材需要量愈來(lái)愈大。應(yīng)對(duì)中國(guó)飲食業(yè)優(yōu)良的發(fā)展趨向，飲食業(yè)專(zhuān)業(yè)人才情況發(fā)生了變化，前所未有的“人材荒”變成阻攔飲食業(yè)轉(zhuǎn)型的較大難題。我院烹制行業(yè)站穩(wěn)腳跟市揚(yáng)，依據(jù)求業(yè)市場(chǎng)的需求和自己創(chuàng)業(yè)必須，開(kāi)展行業(yè)層次設(shè)汁和學(xué)科構(gòu)建，有著一只實(shí)干型、工藝嫻熟的高級(jí)技師師資隊(duì)伍，教法上選用1對(duì)1、講練融合的互動(dòng)型講課方式。講課老師具備杰出的烹制理論修養(yǎng)和全方位的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，授課所有選用實(shí)例式教法，講練融合實(shí)訓(xùn)。

我院具備頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，有寬闊的實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳5間（刀功實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳、勺工實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳、涼拌菜與熱菜實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳、中西邊點(diǎn)實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳、調(diào)刻實(shí)訓(xùn)服務(wù)廳等），演試服務(wù)廳5間，切配服務(wù)廳5間，規(guī)范的方法論課室10間，大中型不銹鋼灶具具200臺(tái)，不銹鋼砧板100臺(tái)等。

成都五月花烹飪學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本行業(yè)塑造德、智、體、美德智體美勞，具備創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)，把握本行業(yè)所必不可少的人文基礎(chǔ)行業(yè)塑造德、智、體、美德智體美勞，具備創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)，把握本行業(yè)所必不可少的人文基本知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有切實(shí)的烹飪工藝、面點(diǎn)技術(shù)、調(diào)刻工藝的基礎(chǔ)職業(yè)能力、職業(yè)道德較高、能迅速融入 餐飲經(jīng)營(yíng)制造業(yè)的 第一線菜肴制作、點(diǎn)心制作、食品雕刻等崗位必須的高技能應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)人才。