英國(guó)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，大家首先都會(huì)想到倫藝中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，本科平面專(zhuān)業(yè)在英國(guó)留學(xué)中排名第一。今天我們就從課程設(shè)置、申請(qǐng)要求、就業(yè)前景這三方面來(lái)詳細(xì)介紹下圣馬丁藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)。

CSM圣馬丁平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置：

本科專(zhuān)業(yè)：3年制

BA(Hons)Graphic Communication Design

研究生專(zhuān)業(yè)：2年制

MA Graphic Communication Design

倫藝一共有3個(gè)院校設(shè)置了4個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)都不同，今天以比較具有代表性的中央圣馬丁為例來(lái)詳細(xì)介紹下該專(zhuān)業(yè)。

平面專(zhuān)業(yè)是圣馬丁CSM的老牌專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)制為3年全日制，本科平面專(zhuān)業(yè)在英國(guó)留學(xué)中排名第一。該專(zhuān)業(yè)的課程重點(diǎn)放在五個(gè)核心過(guò)程：排版，數(shù)字，背景，圖像和印刷，學(xué)生還能接觸到攝影、版畫(huà)和印刷。這些內(nèi)容將貫穿整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生成為跨學(xué)科、多元化或在某個(gè)具體領(lǐng)域非常突出的藝術(shù)家和工作者。

平面設(shè)計(jì)留學(xué)

圣馬丁的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)結(jié)合現(xiàn)有的行業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供核心語(yǔ)言、上下文和應(yīng)用程序方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生探索它的邊界。

在本科的第一年，以理論課程為主，學(xué)生可學(xué)到平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)概論、平面設(shè)計(jì)傳播實(shí)踐的媒體和方法，后期將學(xué)到品牌、插圖、影像制作、信息設(shè)計(jì)、繪圖和發(fā)布、展覽設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)影像等課程，這些課程被歸屬于5個(gè)類(lèi)型，學(xué)生可根據(jù)興趣選3個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)。

本科第二年，學(xué)生將在鞏固和學(xué)習(xí)第一年理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始探索和發(fā)展核心技能，學(xué)生可以獲知設(shè)計(jì)實(shí)踐景觀中的相互聯(lián)系，探索協(xié)作、參與和與觀眾的關(guān)系的概念。這一階段將通過(guò)講座、研討會(huì)的方式進(jìn)行。

本科第三年，院校著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和設(shè)置問(wèn)題的能力。學(xué)生將進(jìn)行情境練習(xí)和社區(qū)實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)深度和實(shí)踐的情境，為畢業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力做準(zhǔn)備。本階段的實(shí)踐活動(dòng)將由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)。

圣馬丁平面設(shè)計(jì)的研究生專(zhuān)業(yè)與英國(guó)大多數(shù)1年制不同，學(xué)制為全日制2年。該專(zhuān)業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，重視跨學(xué)科領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生將當(dāng)代文化和媒體結(jié)合，改變平面設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式，嘗試各種新興專(zhuān)業(yè)，例如書(shū)籍設(shè)計(jì)，插圖和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。

平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)

課程分為3個(gè)單元的學(xué)習(xí)，每個(gè)單元相關(guān)聯(lián)，通過(guò)一系列的課程講座鞏固所有單元的知識(shí)，并通過(guò)為平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐提供更廣泛的背景來(lái)支持進(jìn)一步課程的進(jìn)展。

第一單元:以平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象

第一單元的目的是向?qū)W生介紹平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)實(shí)踐和研究課題。本單元包括一系列主題簡(jiǎn)介、批判性討論和研討會(huì)活動(dòng)。

第二單元:平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)中的情境實(shí)踐

第二單元提供了一個(gè)框架，挑戰(zhàn)和加強(qiáng)學(xué)生作為設(shè)計(jì)師的特殊立場(chǎng)。在本單元中，學(xué)生的作品將通過(guò)與觀眾和公眾的接觸得到加強(qiáng)。例如，學(xué)生將參加課程的年度研討會(huì)。

第三單元:平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)題

最后一個(gè)單元綜合和構(gòu)建了學(xué)生在第一單元和第二單元的經(jīng)驗(yàn)。它探討了對(duì)生產(chǎn)的細(xì)節(jié)和過(guò)程的詢(xún)問(wèn)如何擴(kuò)展平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)作為研究的命題。

從課程設(shè)置上我們可以看出，不管是本科還是研究生都是偏向?qū)嵺`課程。本科課程著重培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和實(shí)踐能力，而研究生階段則對(duì)專(zhuān)業(yè)的深度要求更高，概念化更強(qiáng)。

中央圣馬丁平面設(shè)計(jì)申請(qǐng)要求：

平面設(shè)計(jì)作為圣馬丁CSM的王牌專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)自然非常激烈，因此對(duì)申請(qǐng)者的要求也非常高，尤其是作品集的質(zhì)量，一定要非常出圈，通過(guò)展現(xiàn)作品集的制作過(guò)程，讓考官看到自己的創(chuàng)新性、邏輯思維、提出問(wèn)題與解決問(wèn)題、多面手的能力等。常規(guī)要求如下：

本科：

國(guó)內(nèi)普通高中直接申請(qǐng)圣馬丁本科難度非常大，通常需要具備A-Level或AP成績(jī)，其他常規(guī)材料有個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介、作品集、學(xué)位證，成績(jī)單等。

研究生：

雅思6.5級(jí)或以上，個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)、作品集、大學(xué)成績(jī)單等。

CSM平面專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：

圣馬丁本科畢業(yè)學(xué)生具備從事設(shè)計(jì)的職業(yè)能力，就業(yè)面非常廣，校友從事的行業(yè)有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、插圖、攝影、動(dòng)畫(huà)、影視、編輯、印刷、包裝、品牌、展覽、3D設(shè)計(jì)等眾多職業(yè)。

研究生畢業(yè)后，在設(shè)計(jì)思維上更有深度，對(duì)行業(yè)和未來(lái)的發(fā)展都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)改變藝術(shù)環(huán)境的影響力更大，藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、教師都是不錯(cuò)的職業(yè)方向。

但在做申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)，都要盡早做準(zhǔn)備，根據(jù)院?？粗氐膫?cè)重點(diǎn)來(lái)提升自己的語(yǔ)言成績(jī)、文化成績(jī)、專(zhuān)業(yè)能力，以及其他軟實(shí)力，從而以更好地姿態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的名校夢(mèng)!

平面設(shè)計(jì)留學(xué) 平面設(shè)計(jì)