皇藝交互設(shè)計專業(yè)好入嗎?常年霸占QS排行榜首位的RCA一直在探索藝術(shù)領(lǐng)域前沿性和跨學(xué)科的研究，RCA的交互設(shè)計同樣也“不走尋常路”，細(xì)分了交互設(shè)計中的專業(yè)領(lǐng)域不斷延伸，開設(shè)了6個不同側(cè)重的專業(yè)方向：Information Experience Design信息體驗設(shè)計、Global Innovation Design全球創(chuàng)新設(shè)計、Innovation Design Engineering創(chuàng)新工程設(shè)計、Intelligent Mobility智能移動設(shè)計、Service Design服務(wù)設(shè)計、Digital Direction數(shù)字方向設(shè)計。GID、IDE、智能移動這三個專業(yè)我們都曾經(jīng)為大家介紹過，今天我們詳細(xì)介紹一下其余的三個專業(yè)。

皇藝交互設(shè)計專業(yè)：

服務(wù)設(shè)計/Service Design

RCA服務(wù)設(shè)計是一門兩年制的學(xué)科，也是全球服務(wù)設(shè)計專業(yè)的開創(chuàng)者，其培養(yǎng)目的是為了改變客戶和公眾的體驗，更側(cè)重于對服務(wù)和體驗在設(shè)計實踐中應(yīng)用。

RCA皇家藝術(shù)學(xué)院認(rèn)為服務(wù)設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)科知識包括解決問題并改變了企業(yè)和生活的經(jīng)驗，并為復(fù)雜的社會問題，提供更好的以公民為中心的有效解決方案。

這門專業(yè)也是RCA與帝國理工的合作項目，該學(xué)科的同學(xué)們可以自由選擇RCA其它部門的設(shè)計專業(yè)知識與帝國理工學(xué)院MBA和計算機(jī)系的課程作為選修課的一部分。

整個課程計劃為學(xué)生提供了三個重點(diǎn)研究方向：

a.創(chuàng)建新的為消費(fèi)者服務(wù)模式，課程重點(diǎn)是在復(fù)雜的服務(wù)業(yè)(例如零售，銀行和酒店等等)中，利用科技去滿足交流、支付、互動等基本需求。

b.圍繞運(yùn)輸、衛(wèi)生和教育等主題上發(fā)展公共服務(wù)和政策上的創(chuàng)新。

c.概念性設(shè)計，學(xué)生借助批判性思維預(yù)見在技術(shù)，環(huán)境和危機(jī)的推動下，人類的發(fā)展需要怎樣的服務(wù)和用戶體驗。

整個課程計劃是兩年制，共分為6個單元，在每個單元中學(xué)生將與眾多的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域的合作伙伴一起完成他們的項目，以開發(fā)創(chuàng)新的解決方案來重新設(shè)計我們周圍的世界。

數(shù)字方向/Digital Direction

數(shù)字方向解決的是當(dāng)代數(shù)字通信和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中的新問題。RCA重點(diǎn)從四個方面去培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能：production/制作、direction/指導(dǎo)、content development/內(nèi)容開發(fā)和and digital media design/數(shù)字媒體設(shè)計。

從課程設(shè)置來說也幾乎覆蓋了交互設(shè)計所需要的所有專業(yè)技能，包括編程、腳本繪制、動態(tài)視頻編輯、VR和AR技能、AI概念設(shè)計、多維交互設(shè)計等。

整個課程時長15個月分為4個學(xué)期。前兩個學(xué)期有大量皇藝獨(dú)創(chuàng)的跨專業(yè)甚至是跨學(xué)校之際合作的選修課，與課程相關(guān)的專業(yè)技能課交叉進(jìn)行。

此外，在第二學(xué)期，學(xué)生還需要參與全校所有專業(yè)范圍內(nèi)的研討會，進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練和人文歷史研究。

第三學(xué)期主要是針對學(xué)生專業(yè)范圍內(nèi)開展的獨(dú)立項目，學(xué)校也會為大家提供與創(chuàng)意性企業(yè)和文化組織合作的機(jī)會。在第四學(xué)期，學(xué)生就是完全專注于最終的獨(dú)立項目研究。

整個課程的計劃就是非常鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科的思維、能力和實踐。皇藝也為每個學(xué)生提供工作室獨(dú)立的工作區(qū)，并且除了有專業(yè)老師的技術(shù)支持，還配置了世界上最先進(jìn)的計算機(jī)工作室、用于印刷、3D打印和數(shù)字圖像制作的各種設(shè)備。

信息體驗設(shè)計/Information Experience Design

信息體驗設(shè)計(IED)作為RCA最熱門的專業(yè)之一，相比傳統(tǒng)交互設(shè)計專業(yè)的定義也更加寬泛。課程主張培養(yǎng)學(xué)生利用任何綜合性設(shè)計手段去傳達(dá)信息，并調(diào)動所有感官、交互方式包括聲音和運(yùn)動圖像，去設(shè)計裝置或者體驗工具。

RCA認(rèn)為，在這個科技快速發(fā)展的時代，現(xiàn)有的培養(yǎng)方式和技術(shù)手段限制了從業(yè)人員的發(fā)展，我們應(yīng)該采用數(shù)字化和哲學(xué)思維的方法，綜合利用廣泛的媒體，材料和設(shè)備進(jìn)行針對未來發(fā)展的設(shè)計研究。

正如IED所說，它們課程設(shè)計和培養(yǎng)方向也超過了現(xiàn)有領(lǐng)域和視覺概念，目的是實現(xiàn)設(shè)計師個人和社會形態(tài)的轉(zhuǎn)型。整個課程時長為2年，并且在申請之初就分為了三個具體的方向：Moving Image Design/移動圖像設(shè)計、Sound Design/聲音設(shè)計、Experimental Design/實驗設(shè)計。

具體課程設(shè)置也會根據(jù)三個不同培養(yǎng)方向有所不同。但總的來看，第一年主要為學(xué)生提供的是相關(guān)理論和技能的培訓(xùn)，并通過短期的實踐項目和研討會，推動學(xué)生本人學(xué)習(xí)相關(guān)技能的能力;

第二年，學(xué)生將通過皇藝的批判性與歷史研究課程(CHS)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識框架，以建立理論與實踐之間的連貫關(guān)系。

除此之外，這兩個學(xué)年中每個學(xué)生將有自己的個人導(dǎo)師，每個學(xué)期會針對特定項目與導(dǎo)師展開組織深入的個人輔導(dǎo)，并通過這種形式完成指定的項目。

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