近幾年，交互設(shè)計(jì)在國內(nèi)的接受度逐漸提高，很多留學(xué)生也都把它看作了“潛力專業(yè)”。但是由于不同院校的名稱不同，在選擇專業(yè)的時(shí)候又給大家?guī)砹瞬簧俚睦Щ蟆?br>

今天我們就以紐約大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的ITP和IDM兩個(gè)方向?yàn)槔?，介紹下美國的交互設(shè)計(jì)專業(yè)到底有何“神通”

紐約大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)分為交互媒體藝術(shù)專業(yè)(ITP)和綜合數(shù)字媒體課程(Integrated Digital Media)。

ITP作為一門1979年就已開設(shè)的交互設(shè)計(jì)課程，無論是在NYU還是在全美范圍內(nèi)都屬于發(fā)展歷史悠久的學(xué)科。兩年的研究生課程教會人如何將通信技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

ITP項(xiàng)目的教學(xué)樓與大多數(shù)很有設(shè)計(jì)感的藝術(shù)學(xué)院不同，第一眼看上去感覺亂亂的，有點(diǎn)迷，有點(diǎn)野，但仔細(xì)觀察又會發(fā)現(xiàn)有股踏實(shí)的創(chuàng)造力。這種氣質(zhì)和ITP教學(xué)中注重批判性思維，和創(chuàng)造性的探索風(fēng)格十分符合。

ITP作為紐大幾十年屹立不倒的專業(yè)，和它每年都在堅(jiān)持課程內(nèi)容的更新，補(bǔ)充不可分割。與很多一成不變的專業(yè)不一樣，ITP每年的內(nèi)容都在大換血，創(chuàng)意編程、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片……因?yàn)閲H學(xué)生比例極大，來自世界各地，所以大家就要通過個(gè)體碰撞來構(gòu)建新的文化，這也很符合NYU、或者說是紐約這座城市的特質(zhì)，always new，always in the making……

IDM與ITP同為紐大的交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目，IDM的年齡就小得多了，創(chuàng)立于2004年，更強(qiáng)調(diào)在科學(xué)研究和技術(shù)實(shí)踐中的藝術(shù)探索。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見的主題，如交互式媒體、信號處理、人機(jī)交互等，相比于ITP偏批判性思維的教學(xué)來說，IDM可以讓同學(xué)們接觸到更多的專業(yè)化的設(shè)施，例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。ITP的學(xué)位是Master of Professional Studies，而IDM的學(xué)位是Master of Science，所以反應(yīng)到學(xué)生身上你也能看出這兩個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生之間存在著明顯的差別

因此，雖然都是交互，雖然產(chǎn)出成果看起來也很相似，但由于學(xué)習(xí)過程不同，所以ITP與IDM的招生官所看重的點(diǎn)也是截然不同的，一定要結(jié)合自身情況，有針對性地進(jìn)行作品集方面的申請準(zhǔn)備

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