精選答案社會對大學生的思想道德素質(zhì)越來越關(guān)注，并且各行各業(yè)不僅需要專業(yè)技能強的人才，更對思想道德素養(yǎng)與思想覺悟有著較嚴格的考核，思想政治教育成為高校一項重要工作，必須引起各方的重視度。將思想政治教育滲透到學生日常生活與學習中，讓學生真正感受到思想政治教育的重要性是教育工作者的任務(wù)，也是促進學生健康成長的關(guān)鍵。
一、當前大學生存在的思想政治教育問題
新形勢下，教育教學體制改革內(nèi)容越來越向思想政治教育方面傾斜，即使高校各項教學工作開展的很到位，但是在思想政治教育中依然存在很多不足，影響到學生未來就業(yè)與職業(yè)發(fā)展，更對高校發(fā)展帶來阻礙。
（一）對思想政治教育工作缺少重視度
受傳統(tǒng)教學觀念影響，大部分高校教師認為思想政治教育是小學生應(yīng)該學習的，大學生主要任務(wù)是學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，才能在競爭中脫穎而出，當今人才與科技是競爭的主流，社會上并不缺少專業(yè)能力強的人才，缺少的是思想政治覺悟高、綜合素質(zhì)強的人才。由此，誰的思想政治水平高，專業(yè)能力強才就能在競爭中取得優(yōu)勝。然而，高校對大學生的思想政治教育缺少重視度，開設(shè)的課程非常少，大部分都是選修，考試也是草草了事，形式化非常嚴重，使思想政治教育呈現(xiàn)出邊緣化發(fā)展趨勢，不能不開設(shè)，開設(shè)了又得不到重視，最終造成學生積極性不高，經(jīng)常蒙混過關(guān)。
（二）思想政治教育教學效率低
因為思想政治教育得不到重視，在教學上出現(xiàn)效率低，教學質(zhì)量差等問題。隨著多媒體技術(shù)的興起，高校應(yīng)用其教學日漸普遍，使教學變得非常豐富、直觀。但是，思想政治課程理論多、講述起來非?？菰?、乏味，學生的學習興趣非常低，因為教育設(shè)施落后，不能運用多媒體等教學工具轉(zhuǎn)變課程枯燥的局面，不能適應(yīng)當前的教學需求，甚至在各種社會思潮沖擊下使教學舉步維艱。從教學實踐上看，思想政治教育教學與學生實際生活脫軌，高深的理論講解依然占據(jù)主導，教學效率非常低。
（三）大學生時常陷入思想困境
高校學習氛圍直接決定了學習效果，傳統(tǒng)思想教育教學模式使教學變得死板，僵化，宣教模式多；高校校園文化松散，很多學生適應(yīng)不了學校的改變，通過實踐還能弄虛作假的情況經(jīng)常發(fā)生，導致大學生失去誠信，校風歪曲，影響到學校聲譽。由此。要想改變這種局面，就要從思想教育工作入手，增強師生的思想道德素養(yǎng)。
二、加強高校思想政治教育提高教學質(zhì)量的對策
（一）不斷優(yōu)化教育方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念
要想取得良好的教學效果改變落后的教學局面就要從教學方法上入手，大學生思想政治教育也是如此，一個有效的教學方法是增強師生溝通的紐帶。在思想政治教育中教師要借鑒其他高?；蛘邍獾南嚓P(guān)經(jīng)驗對現(xiàn)有的教學方法進行改進與創(chuàng)新，前提是建立在轉(zhuǎn)變教育觀念上，應(yīng)該從心里認同思想政治教育工作的重要性，然后再對教學方法進行改進，從課程建設(shè)、課程考核等方面入手，將教學的吸引力增強，使學生能夠主動參與到思想政治學習中，將學習的熱情提高。同時，還要對教育方法進行改進，將顯性教育為主導，輔助隱性教育取向，可以采取的方式有：開展座談會以及探討式學習等，這是顯性教育，而隱性教育則是讓學生不知不覺中接受知識，學習知識。從應(yīng)用的實踐效果上看，這兩種方法都能影響到學生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，不會讓學生反感或者抵觸。
（二）形式與內(nèi)容結(jié)合
在大學生思想教育中應(yīng)該注重內(nèi)容與形式的結(jié)合，更要在教育實踐中有機統(tǒng)一教育內(nèi)容與形式，使教育教學內(nèi)容得以豐富。比如，很多大學生都喜歡電腦游戲，教師可以將游戲的相關(guān)內(nèi)容融入到思想政治教育教學中，游戲、思想政治教育之間是否地位等同由教師決定。本文認為思想政治教育能夠與游戲等同，比如，合作式教學就能發(fā)揮出游戲的作用。教師可以將學生分為若干小組，讓小組成員探究合作的重要性，事實上，這一問題從哪個角度辨論都沒有對或錯，目的是讓學生感受大團結(jié)的力量，使學生的精神世界得以滿足。日常生活、娛樂中的很多內(nèi)容都能當成是思想政治教育的素材與案例，增強學生對社會的關(guān)注，提高思想道德感悟。
結(jié)束語：總之，高校思想政治教育面臨很多阻礙與問題，并且大學生思想道德水平亟待加強，在這種背景下，高校應(yīng)該增強對思想政治教育工作的重視度，先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，然后采取有效的教學方法，使思想政治教育質(zhì)量提高。