職業(yè)指導(dǎo)師是一門(mén)新興的專業(yè)，職業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一門(mén)復(fù)雜涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息學(xué)等學(xué)科的學(xué)科。職業(yè)教練是在求職招聘過(guò)程中，為勞動(dòng)者和用人單位提供心理分析、擇業(yè)技巧、心理調(diào)整、技能測(cè)試、供求趨勢(shì)分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)計(jì)劃等幫助行為的人。職業(yè)指導(dǎo)包括職業(yè)定位、個(gè)人職業(yè)能力分析和職業(yè)咨詢服務(wù)。今天八角藤教育就給大家介紹一下職業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)的相關(guān)情況。

　　職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)概況

　　職業(yè)指導(dǎo)包括職業(yè)定位、個(gè)人職業(yè)能力分析和職業(yè)咨詢服務(wù)。職業(yè)指導(dǎo)需要結(jié)合個(gè)人的興趣、能力和性格特點(diǎn)，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自身的素質(zhì)、特長(zhǎng)和潛在的資質(zhì)，對(duì)個(gè)人的局限性和條件進(jìn)行客觀的評(píng)估，從而為勞動(dòng)者推薦適合自己的職業(yè)和崗位。

　　職業(yè)指導(dǎo)師發(fā)展前景

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，只有通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能考試，取得職業(yè)資格證書(shū)，才能從事職業(yè)指導(dǎo)工作。職業(yè)教練作為單位和員工之間的橋梁，既要維護(hù)單位的利益，又要解除員工在工作中的顧慮，可以說(shuō)是雇主和員工雙方利益的基本承擔(dān)者。隨著勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整和勞動(dòng)保障糾紛案件數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，專業(yè)教練員的緊缺日益加劇，發(fā)展前景十分廣闊。

　　職業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)適考人群

　　企事業(yè)單位業(yè)務(wù)骨干和管理人員

　　工會(huì)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位、街道社區(qū)基層工作人員

　　在高等院校、技術(shù)院校、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事職業(yè)指導(dǎo)或咨詢工作的其他人員

　　18歲以上，有意向?qū)W習(xí)各行各業(yè)的職業(yè)教練，想要提高職業(yè)指導(dǎo)能力的人員都可以。

　　職業(yè)指導(dǎo)師工作內(nèi)容

　　1、調(diào)查分析社會(huì)、職業(yè)變化趨勢(shì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系;

　　2、對(duì)職工的個(gè)人素質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)其業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià);

　　3、幫助勞動(dòng)者了解職業(yè)狀況，掌握求職方法，確定職業(yè)選擇方向，增強(qiáng)擇業(yè)能力;

　　4、向職工提出培訓(xùn)建議，負(fù)責(zé)向就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦;

　　5、為婦女、殘疾人、少數(shù)民族、退役軍人等特殊群體提供專門(mén)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù);

　　6、指導(dǎo)用人單位選擇招聘方式，確定錄用條件和標(biāo)準(zhǔn);

　　7、為個(gè)體勞動(dòng)者和開(kāi)辦私營(yíng)企業(yè)的人提供開(kāi)業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的咨詢服務(wù);

　　8、對(duì)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方向、培訓(xùn)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置進(jìn)行指導(dǎo);

　　9、為學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)提供咨詢和服務(wù)。