貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施_辦學(xué)特色


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 貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施_辦學(xué)特色

教學(xué)設(shè)施

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承先輩遺志,以發(fā)展老區(qū)教育,培養(yǎng)老區(qū)新型人才為宗旨,南充電子科技學(xué)校辦學(xué)八年來,潛心發(fā)展、開拓創(chuàng)新,現(xiàn)已擁有在校學(xué)生近800人,教職員工30 人,租用其他學(xué)校教室用于上課,開設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)專業(yè)20 個(gè),專業(yè)涵蓋了油氣開采、鉆井,民航空乘、地勤,鐵路運(yùn)輸、乘務(wù),計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),機(jī)電、電子,數(shù)控設(shè)計(jì)、模具制造,旅游管理與導(dǎo)游服務(wù)等,建有數(shù)控模具實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、機(jī)電、電子類實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、駕駛模擬實(shí)驗(yàn)室1 個(gè)(不知道那里來的二手貨)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)(卡死我老)、多媒體實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、旅游服務(wù)與管理實(shí)驗(yàn)室2個(gè),校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地12個(gè)(都是些民營企業(yè))。

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2005年,成都理工大學(xué)、重慶科技學(xué)院、西南民航學(xué)院、北京經(jīng)貿(mào)航空學(xué)院等四所高校與我校聯(lián)合辦學(xué),以我校為基礎(chǔ)設(shè)立各高校的南充基礎(chǔ)教學(xué)部,為學(xué)校的中專學(xué)生升學(xué)鋪平道路,同時(shí)也開始了我校的高等職業(yè)教育;連續(xù)三年榮獲政府和教育行政主管部門授予的“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“校風(fēng)示范學(xué)?!薄ⅰ昂细駥W(xué)?!?、“工商管理職業(yè)資格培訓(xùn)定點(diǎn)院?!钡仁鈽s,現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模已位居全市前列。

教學(xué)特色

在辦學(xué)過程中,我們始終堅(jiān)持收費(fèi)管理要以現(xiàn)金為導(dǎo)向,要求學(xué)生定位準(zhǔn)確、事業(yè)忠誠、專業(yè)合格、技能過硬、處事靈活、思維創(chuàng)新,以培養(yǎng)合格的普通技能型勞動(dòng)者為目的,以注重專業(yè)質(zhì)量、強(qiáng)化技能為要求,以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)作為我們教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),

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在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還強(qiáng)化要求掌握至少三門以上專業(yè)知識(shí)以外的其他技能,培養(yǎng)企業(yè)“用得上手”的多功能復(fù)合型人才,先后為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生4人。被勞動(dòng)部門指定為“南充騙子垃圾學(xué)?!薄T趪掖罅Πl(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)下,我們把握機(jī)遇、更新思路,以為人民幣服務(wù)、對(duì)人民幣負(fù)責(zé)、令社會(huì)滿意的責(zé)任感和態(tài)度作為學(xué)校發(fā)展的坐標(biāo)

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