據(jù)教育部消息，2017屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計795萬人。畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，“史上難就業(yè)季”再次出現(xiàn)。全國畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,而青島恒星科技學(xué)院的畢業(yè)生初次就業(yè)率卻達(dá)到了98.83%。為什么學(xué)校就業(yè)率為何如此之高？快快聽聽學(xué)校專業(yè)老師的分析吧！
（一）畢業(yè)生實用：
青島恒星科技學(xué)院是一所全日制普通本科高校，成立于2000年，設(shè)有汽車、信息、印刷、建筑、健康、旅游、航空、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等18個二級學(xué)院，其中有印刷、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)械、電氣工程及其自動化、國際商務(wù)、酒店管理、工程造價、金融、軟件和人力資源管理等17個普通本科專業(yè)；另有印刷、建筑工程、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、工商、物流、航空、旅游管理等43個普通?？茖I(yè)。青島恒星集團(tuán)董事局主席、青島恒星科技學(xué)院董事長兼校長陳昌金告訴記者，學(xué)校的定位就是應(yīng)用技術(shù)類型高等院校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。之所以設(shè)置如此眾多的專業(yè)，就是因為學(xué)生有相應(yīng)的實習(xí)和工作機(jī)會，課程、實習(xí)、就業(yè)三位一體。
“我們在全國率先實行了‘行校對接、產(chǎn)教融合’，訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。這套模式后來被國家大力推廣的時候，我們就已經(jīng)實行好幾年了。具體就是學(xué)校與社會各行業(yè)密切聯(lián)系，根據(jù)用人單位具體需求設(shè)置專業(yè)，把日常的教學(xué)課程和行業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課程就是將來實習(xí)和就業(yè)所用到的具體內(nèi)容，實習(xí)的崗位就是畢業(yè)后就業(yè)的崗位。一個蘿卜一個坑，畢業(yè)生任職就能勝任工作崗位，上崗前無需進(jìn)行再培訓(xùn)。這就是我們的畢業(yè)生就業(yè)率高的原因?！标惒鸶嬖V記者。
（二）合作模式廣泛：
采訪中，記者了解到，目前，青島恒星科技學(xué)院又與青島海水稻研究發(fā)展中心主任袁隆平院士簽約成立了海水稻學(xué)院，并聘請包括袁隆平院士在內(nèi)的30余位專家和博士擔(dān)任學(xué)院教授、副教授，并根據(jù)需要設(shè)置了相關(guān)專業(yè)。
除了畢業(yè)生“實用”之外，青島恒星科技學(xué)院還高度重視對外交流工作，通過發(fā)展國際友好學(xué)校、國際合作辦學(xué)、留學(xué)生工作和外教工作等方式，開闊了學(xué)生的國際視野，為學(xué)生“走出去”提供了廣闊的通道。
2014年，恒星科技學(xué)院航空服務(wù)專業(yè)與韓國映像大學(xué)空乘專業(yè)校際合作，首批赴韓留學(xué)生綜合素質(zhì)較高，全部被各大航空公司直接錄用。目前，國際化辦學(xué)的路線正在恒星科技學(xué)院積極穩(wěn)步推進(jìn)，該校已與新加坡、澳大利亞等國外教育機(jī)構(gòu)開展學(xué)分互認(rèn)課程；與韓國全州大學(xué)、泰國暹羅大學(xué)、美國凱特琳大學(xué)、加拿大萊姆頓學(xué)院等高校分別建立了友好合作關(guān)系。為了滿足部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校還先后和了韓國湖南大學(xué)開辦了3+1專升本、暹羅大學(xué)專升本等國際合作項目。
“將來，恒星學(xué)院還會繼續(xù)與更多國家進(jìn)行更廣泛的合作交流，針對每個孩子，開展個性化培育，爭取培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，走上國際舞臺?！眻?zhí)行院長王春娟表示。
（三）培養(yǎng)有能力更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛?/strong>
培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能素養(yǎng)是一方面，但提高學(xué)生的思想品德則更加重要?！皬?006年開始，我們就制定了‘培養(yǎng)感恩品德，學(xué)會自我學(xué)習(xí)，精練專業(yè)技能’的教育方針，把品德排在第一位，能力很重要，但品德更重要。一個人生存在社會上，一定要懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會。通過感恩教育，我們學(xué)校的老師和學(xué)生的思想狀態(tài)發(fā)生了很大的改變?！标惒鸨硎?。
目前，我國在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，不少學(xué)生是在“唯我獨(dú)尊”嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下長成，很容易養(yǎng)成一味索取、不知回報的思想，擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)。將來，往大處說，社會的發(fā)展，國家的進(jìn)步，往小處說，養(yǎng)家糊口，家庭重?fù)?dān)，都要放到這一代人肩上。青島恒星科技學(xué)院從日常點(diǎn)滴著手，讓學(xué)生們知道父母的艱辛，學(xué)會體諒和尊重，感恩社會，回報社會，著力培養(yǎng)他們的擔(dān)當(dāng)意識，為他們畢業(yè)后踏入社會打下良好的基礎(chǔ)。
采訪中，山東省高教工委派駐青島恒星科技學(xué)院的黨委書記都光珍表示，為了弘揚(yáng)感恩思想，樹立學(xué)生的社會責(zé)任心，恒星學(xué)院開展了以“感恩教育”為核心的“五全”育人體系，開設(shè)了“道德講堂”，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以“感恩教育”為核心，取傳統(tǒng)文化之精華，去其糟粕，結(jié)合時代發(fā)展趨勢，從細(xì)微處著手，凈化學(xué)生心靈。
“教育學(xué)生，老師首先要身體力行。我們要求老師假期回家后，要給父母老人認(rèn)認(rèn)真真地說聲‘我愛你’，給父母一個擁抱，給父母洗一次腳。作為假期任務(wù)，拍成照片，拍成小視頻，發(fā)到老師微信群里，交作業(yè)。這些形式感覺教條，但是很多事情是需要從形式上去改變的。咱們中國人感情內(nèi)斂，有什么話都藏在心底，但是子女對父母長輩的愛，對父母的感恩，為什么要掖著藏著呢？”都光珍認(rèn)為，提高師德，端正品行，目的還是引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，從內(nèi)心深處去關(guān)愛學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。老師帶頭知道感恩，帶頭樹立責(zé)任心，潛移默化地影響學(xué)生，對培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)都能起到非常積極的作用。
（四）辦教育首要責(zé)任心：
“要讓老百姓的孩子都能上大學(xué)，讓他們成為國家建設(shè)的棟梁之材?！边@是陳昌金經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
采訪中，記者了解到，對于民辦教育機(jī)構(gòu)，社會上有人認(rèn)為就是為了賺錢，而陳昌金則不認(rèn)同，“辦教育不是做買賣。恒星學(xué)院發(fā)展到今天，從各方面來講，賺錢不是目的。我們的收費(fèi)和全國其他民辦高校相比是少的。集團(tuán)有很多公司，雖然我錢不多，但是也不缺錢，終極目的，還是為了辦好教育，為了培養(yǎng)出更多對國家對社會有用的人才！讓更多想上大學(xué)的孩子有學(xué)上，上學(xué)好。每年都有那么多的學(xué)生進(jìn)出恒星，幾萬個孩子吶，除了讓他們安全度過青春期之外，人生關(guān)鍵時期就是大學(xué)這幾年，我們不能誤人子弟，要讓他們有安身立命的本事?。 ?/span>
陳昌金認(rèn)為,國家正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級換代時期,迫切需要數(shù)以億計的工程師、高級技師和高素質(zhì)職業(yè)人才,因此國家十分重視發(fā)展職業(yè)教育。就在前幾天全國政協(xié)的一次會議上，全國政協(xié)副主席嚴(yán)雋琪還專門就如何提高“行校對接，產(chǎn)教融合”問題，向全國政協(xié)提出專門提案。
青島恒星科技學(xué)院創(chuàng)新辦學(xué)，不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型高素質(zhì)人才,真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,與創(chuàng)新實踐相結(jié)合,讓每個人都有出彩機(jī)會！