網友一：
先說老師校外補課：
我們區(qū)是不允許老師校外補課的！一旦發(fā)現(xiàn)，錢要退還不說，還要被處理。
幾年前還沒有強調不許補課的時候，我們原來的鎮(zhèn)上沒有補習班，有些在外打工的家長想讓我們老師補，我們都不想補，真的很累。后來，有些大學生到鎮(zhèn)上來開補習班，家長們簡直是蜂擁而至。
其實，有些老師校外補課，并非補的是自己班的。所以，不存在班上有些知識不講，留到補習班講的情況。而且，老師上班已經很累了，還要利用休息時間去補課，還不是為了貼補家用。如果工資比較高，誰愿意這么辛苦呢?
當然，不排除有些老師給自己班孩子補課，留一手，那確實有違師德。
網友二：
許多孩子的父母天天加班，沒有時間管孩子，而且，每天管孩子的學習，確實不是一件輕松的事。有些孩子的父母在外打工，由上他們的一輩人幫著帶孩子，也管不了學習。所以，就送去家庭作業(yè)輔導班，覺得總比天天不做作業(yè)，只知道玩和看電視強。
所以，不能只看表面現(xiàn)象，否認補課的作用。還得看每個家庭的實際情況。
網友三：
家長都希望自己孩子得到補課，只是錢的作祟，老師又反過來被噴了。假如家長們都不希望自己孩子補課，補課就沒了市場。人們都需要老師課余給自己的孩子補課，又希望補課得到免費而已――這叫要馬跑不給馬吃草，要是老師能不收補課費給孩子們做個無償補課，人們一定又開始對補課加以贊賞的。