一. 學業(yè)名稱：中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)
二. 入學要求：初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度。
三. 學習年限：三年。其中高職班在校學習二年半，半年的社會實踐；技能班在校學習二年，第三年為社會實踐活動。
四、培養(yǎng)目標與規(guī)格
本計劃的培養(yǎng)目標是：具有良好的道德、情操和熱愛幼兒教育事業(yè)的思想，具有幼兒教育工作所需的文化科學知識和專業(yè)理論、技能及基本能力，獲得基本的幼兒教育知識與技能、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價等方面的能力。形成樂觀向上、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)，使能力與人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。能適應當代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒園教師。具體培養(yǎng)規(guī)格如下：
（一）思想品德方面
1．堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線、方針、政策，關心國內(nèi)外大事。
2．初步掌握“三個代表”基本觀點，了解建設有中國特色的社會主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質(zhì)、教師職業(yè)道德和行為習慣，具有事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)求實創(chuàng)新精神。
4．樹立正確的勞動觀點，勞動態(tài)度和良好的勞動習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。
（二）知識、技能及基本能力方面
1．掌握從事幼兒教育工作所需的較為寬廣扎實的文化科學知識，掌握舞蹈的基礎理論，訓練學生的軟度、開度和力度，訓練學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，改變其自然的身體形態(tài)盡快地進入舞蹈狀態(tài)。
2．掌握民族舞蹈（漢、蒙、藏、維、鮮）的基本手形、手位、腳位、步法、舞姿、風格韻律。
3．掌握幼兒舞蹈基本的動作元素和表現(xiàn)手法。通過欣賞和創(chuàng)編的實踐，掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈和民族舞蹈的基本方法。
4、了解幼兒生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育的基本知識和技能，具有從事幼兒教育科學研究的知識和能力。
5．掌握開展幼兒教育各項活動所需要的體育、藝術基本知識和相應的技能技巧。
6．掌握一定的生產(chǎn)、生活的勞動知識和技能。
7．掌握有效的學習方法，具有良好的自學能力，具備自我發(fā)展、自我完善的能力。
8．具有一定的口頭表達和書面表達能力。
9．能創(chuàng)制適用的教具、玩具；會基本的實驗操作；初步掌握計算機的基本知識和操作技能，能設計制作適用的電教軟件；正確使用常見的電教設備。
10．能進行社會交往，會調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒。
11．具有一定的藝術修養(yǎng)和健康的審美意識以及初步的鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
（三）身心素質(zhì)方面
1．懂得一般的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛(wèi)生習慣，達到國家體育鍛煉標準，身體健康。
2．形成良好的心理素質(zhì)，具有較強的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。
五、本專業(yè)主干課程：
音樂、美術（手工制作）、舞蹈、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園教育活動設計與實踐、幼兒園實習指導等。
六、職業(yè)領域：
托幼及其相關機構的保育、教育、教學及行政工作等。
七、課程設置及基本要求
（一）公共基礎課程
1、語文（288學時）
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
2、數(shù)學（288學時）
在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。
3、英語（288學時）
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
4、計算機應用基礎（72學時）
#p#分頁標題#e#在初中相關課程的基礎上，進一步學習信息技術的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，使學生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
5、職業(yè)道德與職業(yè)指導（72學時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立準確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需要和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺。
（二）專業(yè)核心課程
1．幼兒衛(wèi)生學（72學時）
本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：培養(yǎng)學生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質(zhì)，增強其適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。
2．幼兒教育心理學（144學時）
本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規(guī)律促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提高學生的綜合能力。
3．基礎樂理（72學時）
基礎樂理是幼兒保健與教育專業(yè)中音樂教學的有機組成部分，其基本任務是通過基礎樂理的學習，使學生掌握學習音樂所必需的最基礎知識，積累音樂語言，提高音樂素質(zhì)和審美能力，同時增進對兒童歌曲的全面了解，并為分析兒童歌曲打下基礎。
4.幼兒園實習指導與作業(yè)（72學時）
本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：結(jié)合幼兒教育專業(yè)的實習特點，以目標管理體系的原則為依據(jù)，以實習目標為準則，以實習任務為操作基本內(nèi)容，以系統(tǒng)論、控制論和信息論為基礎，指導實習。
5．幼兒園教育活動設計與實踐（90學時）
本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：立足于運用教育學與心理學知識，將課程理論與教學設計相結(jié)合，側(cè)重幼兒園活動實踐的指導，以活動設計思想為主線，運用豐富的教改實踐，通過形式多樣的教學訓練方式，促進學生職業(yè)綜合能力的形成。
7．口語（72學時）
口語課程是幼師專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課。通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎上，理解普通話和口才在社會交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說話原則；純熟掌握教學語言。舉辦演講、辯論、演出等活動，讓學生在實際中掌握提高，為將來工作打下基礎。
8．美術（162學時）
是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干技能課，是向?qū)W生進行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的幼兒保教人員的重要組成部分。它對學生的身心健康、智力開發(fā)、培養(yǎng)高尚情操和正確審美觀念的形成，對于培養(yǎng)學生職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，對學生今后繼續(xù)學習和發(fā)展具有重要作用。
9．聲樂（72學時）
本課程的教學目標是使學生具備從事幼兒音樂、歌唱教學的基本知識和演唱技能，通過教學使學生了解歌唱器官的構造和發(fā)聲原理，掌握歌唱發(fā)聲的運動規(guī)律，通過發(fā)聲練習及歌曲演唱使學生逐漸掌握各項歌唱技能，不斷提高演唱能力。滲透思想教育及美育，陶冶學生情操，加強學生從事幼教工作的道德觀念，提高為社會服務的意志和理念。
10．視唱練耳（72學時）
使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍，表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確視譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準，節(jié)奏正確，節(jié)拍穩(wěn)；能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進行視唱。
11．舞蹈（306學時）
#p#分頁標題#e#本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解舞蹈的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創(chuàng)編的實踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實的基礎。該課程具有很強的美育性和實踐性。
12．鍵盤（208學時）
本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課。其任務是：對學生實施美育教育，提高 學生音樂素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好鋼（風）琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握鋼（風）琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力，以知識將來從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的要求。通過音樂藝術感染，陶冶高尚情操，使學生樹立正確的審美觀，教育學生熱愛祖國，熱愛祖國音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業(yè)。
13、自然科學基礎知識（72學時）
14、專業(yè)實踐活動（594-1188學時）
通過到幼兒園實習，使學生了解幼兒園業(yè)務崗位的工作內(nèi)容、職責范圍、管理要求等。掌握幼兒園活動的組織、實習調(diào)查報告的寫作要求等。學會撰寫實習報告或畢業(yè)論文。
建議：1、建議第二學期分高職班和技能班。
2、建議以技能為主，應充分考慮幼兒園的需求。