日前，“重慶市大渡口區(qū)教育大數(shù)據(jù)建設(shè)暨階段性成果演示活動”在大渡口區(qū)實驗小學(xué)拉開帷幕。重慶市教委基教處、科學(xué)技術(shù)處，市教育技術(shù)裝備中心，大渡口區(qū)政府、區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人，走進校園，與來自大渡口區(qū)教師進修學(xué)校、各中小學(xué)、幼兒園的70多位一線教師參與了此次活動。
活動中，采用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息化技術(shù)的數(shù)學(xué)課程精彩上演，讓現(xiàn)場觀摩人員尤感耳目一新;大數(shù)據(jù)平臺軟件的運用展示，也為眾多參與者帶來了數(shù)字化教學(xué)的驚喜。在《梯形的認(rèn)識》這節(jié)四年級數(shù)學(xué)課上，大渡口實驗小學(xué)教師吳浩首先通過板書，讓學(xué)生了解了梯形與其他四邊形的關(guān)系，緊接著，吳浩帶領(lǐng)孩子們利用手中的平板電腦構(gòu)建電子圖像，在云平臺中讓他們逐步強化對于空間與結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
課堂里，微課、錄屏、隨手畫……學(xué)生們在課堂中動動手指，一個個形狀各異的梯形結(jié)構(gòu)就呈現(xiàn)在了平板熒幕上，只需輕點一下提交，講臺之上，吳浩老師便獲悉了每個孩子的學(xué)習(xí)情況。
“剛剛這堂課是學(xué)?！ヂ?lián)網(wǎng)+個性化學(xué)習(xí)’日常課堂的縮影，是數(shù)學(xué)課堂信息化的一種嘗試?！眳呛圃谡n后自評中談到，傳統(tǒng)教學(xué)中，教師會通過學(xué)生剪梯形、畫梯形等活動落實梯形特征和概念，再讓學(xué)生經(jīng)歷練習(xí)鞏固新知;然而，利用大數(shù)據(jù)、云平臺開展教學(xué)，一對一學(xué)習(xí)終端，可以使學(xué)生充分感受、體驗，經(jīng)歷“認(rèn)”、“畫”、“拼”、“割”、“變”，層層推進，不僅讓學(xué)生認(rèn)識梯形，掌握其特征，注重學(xué)生互評、關(guān)注學(xué)生知識生成，還可以充分培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
“教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一?！贝蠖煽趨^(qū)教委主任楊建明指出，此次活動旨在向全區(qū)教育系統(tǒng)演示教學(xué)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、采集和應(yīng)用的全過程，讓師生直觀感受大數(shù)據(jù)平臺的價值與意義。
據(jù)楊建民表示，要在規(guī)范全區(qū)教育數(shù)據(jù)，共享全區(qū)“教育大數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上，與部門共享優(yōu)質(zhì)資源，借助區(qū)委、區(qū)政府“大V”、“重慶君”等現(xiàn)有移動平臺，統(tǒng)一教育數(shù)據(jù)入口，實現(xiàn)與部門共享優(yōu)質(zhì)資源;通過微信公眾號、企業(yè)號，提供系列教育服務(wù)功能，做好移動端的整體規(guī)劃構(gòu)建安全、穩(wěn)定、高效的教育數(shù)據(jù)采集生態(tài)圈。
此外，現(xiàn)場專家也表示，活動內(nèi)容在全市尚屬首例，很好的契合了當(dāng)前國家的教育政策，符合教育的本質(zhì)規(guī)律，是教育上的一種很好嘗試與創(chuàng)新。
據(jù)了解，從2010年起，大渡口區(qū)每年投入超過1000萬元用于學(xué)校功能室、網(wǎng)絡(luò)等標(biāo)準(zhǔn)化配置。目前全區(qū)公辦中小學(xué)校多媒體設(shè)備配齊率達(dá)100%，校園網(wǎng)建設(shè)率達(dá)100%，建成了區(qū)教育城域網(wǎng)。