本次測評工作由區(qū)教育局中教科與區(qū)教師進修學校教育質量監(jiān)測與評價中心聯(lián)合組織實施。測評內容根據(jù)國家中小學教育質量綜合評價指標框架中關于學業(yè)負擔方面的評價指標以及省市相關文件要求確定。評測工具依托北師大以及沈陽市教育研究院評測中心的專業(yè)力量聯(lián)合命制。評測方式借助和平慧學網，采用電子化測評與紙質測評相結合的方式采集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)采集結果將委托沈陽市教育評價協(xié)同研發(fā)中心進行統(tǒng)計分析，并形成反饋報告。
測評當天，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校測評中心派人到各測評現(xiàn)場，視導學校學生參測情況。各校均精心組織，有序完成。
做質量加法，成本減法，全面落實科學質量觀，一直是和平教育的核心價值追求。近年來，有序開展的教育生態(tài)“健康體檢”，是落實這一核心價值的有效舉措，是對區(qū)域中小學教育質量綜合綠色評價的切實推進。測評工作的持續(xù)開展，對推動學校改進教育教學管理模式，在關注教學成績的同時，更加關注學生的生命成長必將起到積極作用。
?