有很多高三的同學(xué)們明明成績(jī)很好，可是有一段時(shí)間突然就沉迷于手機(jī)了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是看在眼里，記在心里不知道該怎么辦，那么高三的孩子沉迷于手機(jī)該怎么辦呢？以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高三的孩子沉迷于手機(jī)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

高三的孩子沉迷于手機(jī)怎么辦

首先，家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

和孩子講道理，說(shuō)明沉迷手機(jī)的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高一學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

如何讓高三孩子學(xué)習(xí)

給你的孩子安排一個(gè)前排座位，或者你可以安排他和尖子生坐在一起。這樣，他覺(jué)得自己受到重視，學(xué)習(xí)受到鼓勵(lì)，考試成績(jī)也會(huì)提高。

問(wèn)他最近的學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)相處得怎么樣，學(xué)習(xí)上有沒(méi)有遇到壓力，生活上有沒(méi)有困難。從探究中，感受學(xué)生的處境，讓孩子們感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，并在精神上得到鼓勵(lì)。

當(dāng)孩子進(jìn)步了，表?yè)P(yáng)他，讓他更有動(dòng)力學(xué)習(xí)

當(dāng)他考試成績(jī)下降，或上課心不在焉或?qū)W習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，應(yīng)給予他語(yǔ)言鼓勵(lì)，要求他提高考試成績(jī)，提醒他注意這段時(shí)間內(nèi)的低谷狀態(tài)，讓他感受到老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使自己煥發(fā)青春。

最后在這里掌門學(xué)堂小編想要告訴大家的是，隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)是人人不離手了，如果高三的孩子沉迷于手機(jī)，其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要積極的做正確的引導(dǎo)，千萬(wàn)不可打罵孩子。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高三的孩子沉迷于手機(jī)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。