孩子在上網(wǎng)課的過程中注意力不集中，家長(zhǎng)應(yīng)該去尋找一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好的投入學(xué)習(xí)，其次要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，千萬不要讓學(xué)生一直學(xué)習(xí)要適當(dāng)?shù)男菹?，勞逸結(jié)合能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，而且家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信心。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)出自己的興趣

瑞典心理學(xué)家皮亞杰更明確地指出：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！焙玫膶W(xué)習(xí)興趣能夠使我們的注意力得到有效提高，從而做事的效率也會(huì)變得更高。當(dāng)孩子在平時(shí)做自己喜歡做的事情時(shí)，比如說專注他的小手工，或者是觀察小動(dòng)物的時(shí)候，忘記了時(shí)間，父母請(qǐng)不要輕易打斷他，要等耐心的等待他把事情做完，當(dāng)孩子完全沉浸于他自身的興趣時(shí)，能在無意當(dāng)中提升自身的注意力。

營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

現(xiàn)在的父母在教育孩子的觀點(diǎn)上都存在一個(gè)誤區(qū)，總是覺得把孩子交給學(xué)校交給老師自己的任務(wù)結(jié)束了。其實(shí)不然，父母是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)的一言一行、處事方法、三觀是否正能量都能夠明顯的影響到孩子，因此我們要為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。在孩子的書桌上，只擺放一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品，比如說只有一些必要的文具和書本。不要在孩子的桌子上擺放食品和玩具。另外，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕档碗娨暫碗娫挼囊袅?，減少對(duì)孩子的干擾。此外，也要調(diào)好孩子學(xué)習(xí)時(shí)的光線，柔和的光線有助于讓孩子感到舒適，更能集中注意力。

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制

做一個(gè)言傳身教的好家長(zhǎng)，可以和孩子做一些有效約定。列如在給孩子規(guī)定一些學(xué)習(xí)的任務(wù)量的同時(shí)，家長(zhǎng)也一起做一些任務(wù)，完成之后才能休息玩耍。當(dāng)孩子完成任務(wù)的時(shí)候，可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如說一些口頭上的鼓勵(lì)，或者是暫時(shí)的休息，還可以是一些休閑的糕點(diǎn)。讓孩子在學(xué)習(xí)完成之后能夠感受到愉悅。這樣，以后孩子在做學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)更加的具有動(dòng)力，也會(huì)更專注具有效率。