隨著我國教育事業(yè)的日益發(fā)展，我國對學習方面也是變得十分的重視，所以導致了不少家長從小就給孩子補課，但是近年來有很多人都說補課有很多壞處，那么補課都有什么壞處呢？以下就是由高職招生網小編為大家?guī)淼难a課有什么壞處的相關內容。

補課有什么壞處

補課提前學習了下學期的新課程內容，而且所有內容均“點到為止、粗略帶過”，導致學生在新學期的課堂上不會用心去聽以致學習成績下滑。

在補課市場十分火熱的今天，補課費用也水漲船高，大大增加了家長的供學壓力和經濟負擔。

孩子原本可以利用暑假去發(fā)現生活，將課本理論與生活實際相結合，但補課大潮席卷而來，孩子失去了選擇的權利，只能被動接受補課安排。

有償補課不利孩子成長，家長與老師都是不同位置有尊嚴的教育者，“有償補課”讓二者的關系變?yōu)楣蛡蜿P系，由于家長對有償補課的不滿，由此及彼，自然也對老師產生了不滿，而孩子的成長正需要家長與老師的同心協作，顯然家長與老師的關系出現緊張，不利于孩子的成長。

影響正常的教學秩序

對學生來說增加了額外的負擔和支出，有些沒補課學生還會覺得自己比補課的差少學了，會造成心理負擔。從老師來說，老師有可能因為辦了補習班而在學校課堂上講課有所保留，達不到不補課時的效果，從而影響教學質量，以吸引甚至是逼迫學生參加補習班，所以國家嚴令禁止在校老師辦補習班，大致就是這些了!

孩子沒必要上補習班

孩子在學校， 學習很正常，作業(yè)按時完成，考試能得優(yōu)秀，再去上“補習"班豈不多余。有的家長朋友說，人家的孩子考雙百，咱的孩子才考八十多分，不去補習豈不是越拉越遠?這種擔心看起來很有道理，但實際上完全設有必要。

因為一二年級的孩子，也就六七歲，他們的大腦正處于發(fā)育時期，記憶力尚不穩(wěn)定，理解 能力尚差對，不同的孩子對同一事物的認知與理解有一定偏差，孩子們的學習內容雖然簡單，但他們卻就是"記不住“理解不了”，這不是孩子的智力有問題，也不是“補習”所能解訣的，而是有一成長的過程，隨著孩子年齡的增大，大腦發(fā)育的日趨完善，認知能力的不斷提高，很多"難 題"會不攻自破。舉個簡單的例子，學習成績再差的學生，如果上到五六年級或更高，對一二年級的內容還有理解不了的嗎? 還有不會的嗎?

最后在這里高職招生網小編想要告訴大家的是，其實補課有利也有弊，究竟是利大于弊還是弊大于利？這還是要看個人，不能一概而論。以上就是由高職招生網小編為大家?guī)淼难a課有什么壞處的相關內容，歡迎大家進行瀏覽，供大家參考。