學(xué)習(xí)語文是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過程，語文的基礎(chǔ)是在我們平時(shí)日常生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累起來的，等到高中的時(shí)候，語文的好成績(jī)必須是在建立在小學(xué)初中語文好的基礎(chǔ)上，而且高考語文閱讀理解是非常重要的，接下來咱們學(xué)堂小編就帶大家一起分享一對(duì)一語文閱讀理解該如何輔導(dǎo)。

一對(duì)一語文閱讀理解如何輔導(dǎo)

注重積累。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的'表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

忠于題干、原文。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式;審清題干是做好閱讀題的前提。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@是做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。

認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)好語文必須得有一個(gè)態(tài)度，那就是聽老師的話，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。學(xué)好語文的第一步是認(rèn)真并且足量的完成老師的作業(yè)，比如，老師要求學(xué)生整理錯(cuò)題，學(xué)生就必須整理錯(cuò)題，按照老師的要求去做，不要偷工減料，要求整理4個(gè)就是4個(gè)。

寫人記敘類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的價(jià)值、意義，或從人物事件中生發(fā)對(duì)人生的感悟和認(rèn)識(shí);寫景狀物類散文則是借景，抒發(fā)了作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感晤，思想認(rèn)識(shí)程度深廣，更富于理趣;哲理性散文的主旨，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳的揭示，或率直的評(píng)價(jià)。對(duì)局部的段意的概括，較主要的是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，弄清句子間的關(guān)系、段落之間的照應(yīng)，抓住各部分較主要、較本質(zhì)的信息，然后用自己的語言歸納、概括出來。

概括段落、主題。散文閱讀是從閱讀開始的，不是從做題開始的。而閱讀的內(nèi)容之一就是通讀全文，把握主旨。把握主旨的內(nèi)容包括兩點(diǎn)，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖的概括。

讀題目，很多題目直接點(diǎn)明了主旨，是文章中心思想較精煉的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明題旨，也往往與中心內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系，是較佳的切入點(diǎn)。分析首尾很多文章的首尾往往提示或暗含中心內(nèi)容，所以要對(duì)首尾的語句進(jìn)行重點(diǎn)品悟，這往往有助于理解文章的主旨。

以上就是長(zhǎng)門學(xué)堂小編為大家分享到一對(duì)一語文閱讀理解如何輔導(dǎo)的方法，主要還是要激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，綜合培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的素養(yǎng)，這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)沒有壓力，有著充足的自信。