平行班和普通班有什么區(qū)別


平行班和普通班的區(qū)別:1、在起點(diǎn)方面重點(diǎn)班要比平行班普遍高,而且起點(diǎn)不同就會(huì)決定了目標(biāo)的不同。2、重點(diǎn)班起點(diǎn)比較高,因此不論是從課堂的教學(xué)內(nèi)容以及深度和廣度上來看都會(huì)高一些。而平行班在課程的深度以及廣度上,相對來說弱一些,主要是以基礎(chǔ)為主。

平行班和普通班有什么區(qū)別


平行班和普通班有什么區(qū)別

起點(diǎn)和定位的不同

平行班和普通班有什么區(qū)別

重點(diǎn)班和普通班最根本的區(qū)別在于起點(diǎn)不同。重點(diǎn)班學(xué)生起點(diǎn)比平行班的普遍要高,畢竟,想進(jìn)重點(diǎn)班都必須經(jīng)過難度超過中考的考試選拔,不管是提前考試,還是分班考試。而普通班學(xué)生成績就要普通一些(雖然也有6A的門檻),一般來說,指標(biāo)生,對口支援學(xué)校的直升生,特長生,以及部分中考裸考6A的學(xué)生會(huì)分在普通班。

起點(diǎn)不同,就決定了目標(biāo)的不同。對于重點(diǎn)班的學(xué)生,要求絕對不是只考個(gè)一本大學(xué)就行,更多的是追求600分以上,在重點(diǎn)班,600分率沒有80%以上都不算好的成績,而在專注競賽的班級,全班清北都是可能的。而對于平行班的定位,則是盡量的保證學(xué)校的一本率。起點(diǎn)和定位的不同就決定了兩個(gè)班性質(zhì)和管理上的不同。

師資的不同

高考成績是衡量一個(gè)學(xué)校實(shí)力是否出眾的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。將最優(yōu)秀的高中老師和最優(yōu)異的學(xué)生結(jié)合在一起產(chǎn)生“化學(xué)效應(yīng)”,是重點(diǎn)高中保證出高考成績的最佳手段!所以,重點(diǎn)班肯定是配備學(xué)校最有經(jīng)驗(yàn),最出成績的老師,當(dāng)然,這并不代表普通班就沒有好的老師,同樣有的理實(shí)班的老師會(huì)擔(dān)任平行班的任課。只是相對重點(diǎn)班來說,年輕的正在成長中的教師一般是會(huì)分配給平行班,讓他們可以逐漸在教學(xué)中摸索積累經(jīng)驗(yàn)。高中課程和初中不一樣,有沒有帶過畢業(yè)班,有沒有高考的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)還是很重要的。

學(xué)習(xí)氛圍的不同

我覺得學(xué)習(xí)氛圍的重要性應(yīng)該還要排在師資之前,重點(diǎn)班和平行班的班風(fēng)是有很大區(qū)別的。重點(diǎn)班藏龍臥虎,都是學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的高分人群,學(xué)風(fēng)很濃,不少學(xué)生下課都在刷題,在這樣一個(gè)環(huán)境中,周圍的同學(xué)都在努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)不由自主的去鞭策自己學(xué)習(xí),不然就會(huì)被落下,自然壓力會(huì)更大一些。而普通班學(xué)習(xí)氛圍沒那么強(qiáng),下課鈴一響,普通班的學(xué)生一般都會(huì)出教室出去透氣,在教室也大多是在聊聊八卦,學(xué)習(xí)的很少。在不同的學(xué)習(xí)氛圍中,重點(diǎn)班學(xué)生凝聚成一團(tuán)不斷的學(xué)習(xí)前進(jìn),而普通班學(xué)生要想更努力必須要有超乎常人的自制力,于是,差距就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉開。

教學(xué)程度的不同

老師講課的節(jié)奏不是跟著最慢的那個(gè)同學(xué)來定的,而是根據(jù)全班大多數(shù)人的理解能力來決定的。重點(diǎn)班學(xué)生本身起點(diǎn)較高,基礎(chǔ)比較好,所以無論是從課堂的教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上來看,都會(huì)高一些。老師不會(huì)就基礎(chǔ)的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解,反而會(huì)在拓展的方面花費(fèi)較多的時(shí)間,進(jìn)度上也是趕的比較快。比如雅禮的重點(diǎn)班開學(xué)一個(gè)多月,一本數(shù)學(xué)必修一就學(xué)完了。這樣一來,對學(xué)生的基礎(chǔ)和知識的廣度以及自主學(xué)習(xí)的能力上都有很高要求。

而普通班的學(xué)生大多數(shù)都是中考考上來,老師在課程的廣度和深度上來會(huì)相對弱一些,基礎(chǔ)為主,適當(dāng)拓展,進(jìn)度方面會(huì)適當(dāng)?shù)姆啪徱恍?,畢竟要考慮到大部分學(xué)生的接受能力,所以普通班會(huì)相對輕松一些。

成績的不同

以上種種的不同,造成的結(jié)果就是——成績的不同,換句話說,也就是升學(xué)率的不同。以前有家長發(fā)過學(xué)校高一各班月考平均分對比,不到一年的時(shí)間,各個(gè)班級差距就會(huì)非常大,相差就達(dá)到了80-90分。而這個(gè)差距會(huì)隨著時(shí)間的推移而更加明顯,到高三后,理科班的各班平均分,差距更加明顯了,最好的班級和最差的班級相差可以達(dá)到100多分。

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