現(xiàn)在很多家長都希望自己的孩子有一個好的口才，所以就會給孩子報口才培訓班，但是對于口才班所教的內(nèi)容又不是很了解，那么小學口才班訓練哪些內(nèi)容？接下來高職招生網(wǎng)小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。

小學口才班訓練哪些內(nèi)容

語音訓練

要讓小學生的口齒伶俐，語音訓練必不可少，其中要看重訓練小學生的氣息吐納、咬字。要令孩子的氣息吐納更好，可以多讓他跑步、吹蠟燭、以丹田力量發(fā)聲，練好呼吸。多說繞口令、速讀與咬看木塞念書等等則有助他練習咬字。

說故事

多讓小學生說故事是為了鍛煉他的語言組織能力與敘述能力。剛?cè)腴T時，我們可以要求孩子將一個故事完整地讀出來，考驗他的耐性與口頭復述能力。接著，我們可以要求孩子將他剛剛看過或者熟悉的一個故事用自己的話表述出來，這樣可鍛煉他的記憶力與語言組織能力。

對著鏡子練習

對著鏡子練習，可讓小學生觀察到自己說話時的表達的方式、肢體語言與表情，讓他了解到自己說話時的特點、優(yōu)點與缺點，從而去改善不足，變得更好。

多發(fā)言

無論是在學校課堂上還是在日常生活中，我們都要鼓勵孩子多多發(fā)言，只要經(jīng)常開口說話，才能找到好的語感，也能鍛煉自信心。每一次的發(fā)言都能為孩子積累下說話的經(jīng)驗，讓他的口才能力逐步提高。

自信心培養(yǎng)

要訓練小學生口才的同時不要忘記給予他信心培養(yǎng)，因為只有好口才而沒有自信心是無法支撐孩子更好地將他所想的話表達出來。進行自信心培養(yǎng)，首先你可以教導他自我心理暗示法，要學會相信自己，為自己加油鼓勁。然后還可以進行一些鍛煉膽量的挑戰(zhàn)，提高信心與受挫能力。

孩子幾歲學口才最好

從4歲幼兒園中班就可以的，幼兒園年齡段的孩子學習口才的好處，隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達力。

源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過。

幼兒園年齡階段兒童，因為年齡的關(guān)系在組織語言、表達語言方面有著生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動，特別是在這個孩子階段重要的語言發(fā)展期，而更多的家長是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法，比如有的家長為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來引導孩子，其實這是很好的一種方式，至少是營造了一個語言環(huán)境，另外表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應是越早學習越好。

以上內(nèi)容就是由高職招生網(wǎng)小編為大家整理的小學口才班培訓哪些內(nèi)容，希望可以給大家?guī)韼椭?。口才在我們的生活中越來越重要，所以孩子學口才對今后的發(fā)展也是非常有利的，在學習口才的過程中，家長一定要督促孩子長期堅持，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。