很多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好，想通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)，但是同學(xué)們知道課外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有效果嗎？高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了一篇語(yǔ)文太差補(bǔ)有用嗎的文章，同學(xué)們可以從中找到補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的效果以及學(xué)好語(yǔ)文的方法，下面跟隨小編一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文太差補(bǔ)有用嗎

因?yàn)檎n堂上會(huì)遺留一些問(wèn)題，長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)，通過(guò)補(bǔ)習(xí)解決疑難雜癥，學(xué)校的傳統(tǒng)班級(jí)式的教育方法沒(méi)有完全打開(kāi)孩子對(duì)該課程的認(rèn)知，又做不到個(gè)性化的輔導(dǎo)，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)時(shí)感到吃力，繼而出現(xiàn)成績(jī)不理想的現(xiàn)象，更嚴(yán)重的會(huì)挫傷的自信心，通過(guò)補(bǔ)習(xí)個(gè)性化上課，找到自信和方法；

成績(jī)平平，但是有很大的提升空間，只是沒(méi)有找到方法或合適的學(xué)習(xí)環(huán)境去激勵(lì)去努力進(jìn)步，；對(duì)現(xiàn)有課程已經(jīng)游刃有余，不滿足于當(dāng)前的知識(shí)量，希望擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容;對(duì)于高一高二遺留很多問(wèn)題，想在高三拼一把考上好大學(xué)的學(xué)生，想在補(bǔ)習(xí)上縮短差距。

首先如果是不會(huì)寫(xiě)作文，不懂如何答題，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)技能比如拼音用法，語(yǔ)法等方面掌握不好的好，可以補(bǔ)課搞這方面的內(nèi)容。

其次，如果這些基本的沒(méi)有問(wèn)題我覺(jué)得完全沒(méi)有必要補(bǔ)了。現(xiàn)在很多學(xué)生都偏科嚴(yán)重，學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的敏感度不高，補(bǔ)習(xí)的效果不會(huì)怎么樣。

語(yǔ)文成績(jī)不好的話，建議多背基本的文學(xué)常識(shí)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這是最笨也是最簡(jiǎn)單的辦法。文言文什么的也要多背多記，提倡翻譯理解記憶，讓自己對(duì)文言字詞形成一種語(yǔ)法感覺(jué)，當(dāng)然這不是一蹴而就的，只要肯靜下心來(lái)學(xué)，效果不會(huì)太差。

語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)文成績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。

語(yǔ)文是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書(shū)，更要讀好無(wú)字書(shū)！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！只讀書(shū)，會(huì)成為書(shū)呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書(shū)和行路結(jié)合起來(lái)，將有字書(shū)和無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái)，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類(lèi)水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當(dāng)然沒(méi)有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來(lái)的，以中考和高考語(yǔ)文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績(jī)進(jìn)步就快！

行之有效的復(fù)習(xí)方法，能夠獲得事半功倍的效果，語(yǔ)文學(xué)科也不例外。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，所需記憶的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜，而繪制簡(jiǎn)單表格，可以規(guī)范、集中而條理化地處理這些知識(shí)。比如在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，文學(xué)知識(shí)包含外國(guó)、中國(guó)古代、現(xiàn)代及當(dāng)代等文學(xué)部分，教師引導(dǎo)學(xué)生繪制表格，合理分類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，并在相應(yīng)類(lèi)型下，對(duì)作者及簡(jiǎn)介、代表作等進(jìn)行細(xì)致劃分。繪制表格本質(zhì)上而言也是一種復(fù)習(xí)過(guò)程，在此過(guò)程中，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，知識(shí)記憶由瞬間轉(zhuǎn)為永久，同時(shí)表格也有利于學(xué)生后期的復(fù)習(xí)。

以上就是由高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來(lái)的語(yǔ)文太差補(bǔ)有用嗎的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們想要學(xué)好語(yǔ)文還是需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文是一門(mén)綜合性最強(qiáng)的學(xué)科，它需要同學(xué)們記掌握課內(nèi)的知識(shí)，又要對(duì)課外的知識(shí)有一定的積累。