高二是一個跳板，是一個承前啟后的關(guān)鍵階段。高二需要掌握整個高中70%左右的知識點(diǎn)，且課程內(nèi)容多、速度快、難度大，所以很多家長就會為自己的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，掌門學(xué)堂小編為大家?guī)砹艘黄叨粚σ挥斜匾蠁岬奈恼拢黄饋砹私庖幌掳伞?br>

高二一對一有必要上嗎

高二學(xué)得好：高三100%的時間專攻30%重難點(diǎn)，效率高， 分?jǐn)?shù)有保障。高二沒學(xué)好：高三要補(bǔ)高一二，還要傷神高三重難點(diǎn)，相當(dāng)于高 三100%的時間內(nèi)要完成130%的任務(wù)量，效率低， 負(fù)擔(dān)重！所以一定要避免出現(xiàn)浪費(fèi)孩子時間的行為，具體收費(fèi)一般我們高二年級階段，每課時單價為135-185之間，包含課上1對1針對性講解、課下跟蹤輔導(dǎo)、定制化作業(yè)練習(xí)、課程回放及本地押題密卷等教學(xué)服務(wù)。

首先，高一是高中三年的開始，好的開始可能會讓你接下來的學(xué)習(xí)生活更加的順利。但一些跟不上的同學(xué)是不是就一直追趕不上了呢?其實(shí)不是的，有很多都是后來者居上，在意識到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)了之后發(fā)憤圖強(qiáng)，依舊可以取得好的名次。

所以小編想說，補(bǔ)課是一種從各方面促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的方式，但并非一定要補(bǔ)課。差生雖說在起跑線上已經(jīng)被別人超越很多，但也有很多的差生逆襲的例子值得大家學(xué)習(xí)。

補(bǔ)課也是一種人力物力的雙重消耗，如果說家里的經(jīng)濟(jì)允許，還是可以考慮補(bǔ)課來提高自己的成績的。畢竟上課的時間有限，學(xué)校老師的精力有限，都可以從補(bǔ)課上得到彌補(bǔ)。

學(xué)生有學(xué)生的圈子，家長也有自己的家長圈。要是誰的家長聽說別人家的孩子在上1對1補(bǔ)課班成績明顯提高了，也會有想法讓自己的孩子報(bào)名。甚至不加考慮的就把自己的孩子送去學(xué)習(xí)，只為了能夠有一個優(yōu)異的成績。

其實(shí)高一1對1補(bǔ)課班和普通的補(bǔ)課班是一樣的，老師講學(xué)生聽。但1對1補(bǔ)課班相對來說會更有成果，是因?yàn)橐粋€老師一個學(xué)生，老師的全部精力都在一個孩子的身上，當(dāng)然比一個老師對一大幫學(xué)生來的有效果了。

首先，你要明確補(bǔ)習(xí)哪一門課程。不同教育機(jī)構(gòu)，他們所擅長的課程往往不同。

其次，打聽補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的口碑。通過周圍同事的反饋、媒體渠道等方式，調(diào)查一下對應(yīng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，了解機(jī)構(gòu)的口碑和輔導(dǎo)質(zhì)量。

再次，現(xiàn)場試聽。建議陪孩子現(xiàn)場試聽幾節(jié)課程。通過試聽和課后作業(yè)等，你能感覺到課程的好壞。同時，與孩子多溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)感受。

最后，補(bǔ)習(xí)只是手段之一，建議更多地幫助孩子在課堂上吸取更多知識。建議發(fā)現(xiàn)孩子成績較差的根本原因，進(jìn)而針對性地去解決。補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，只是方式之一。盡量多管齊下。

高職招生網(wǎng)堅(jiān)持教、學(xué)、測、練4步結(jié)合，1個孩子1整套學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。通過多維度測評，全面分析、了解孩子學(xué)習(xí)情況，挖掘每個孩子的潛在優(yōu)勢，針對性匹配老師，根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣定制最適合他們的專屬學(xué)習(xí)方案。并依據(jù)孩子教材同步內(nèi)容進(jìn)行單元考試、課后練習(xí)診斷，及時調(diào)整孩子個性化教案，幫助孩子真正實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的高二一對一有必要上嗎的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。提升學(xué)習(xí)效率，在高職招生網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“只講孩子不會的，只教考試必考的”的針對性輔導(dǎo)，可有效提升孩子的學(xué)習(xí)效率，是各位家長一個不錯的選擇。