有很多同學(xué)語文考試中的古詩詞題目丟分最多，從而導(dǎo)致語文成績整體不是很理想，其實(shí)是因?yàn)樗麄儧]有掌握了古詩詞的解題技巧。那么怎樣提高古詩詞解題能力？有哪些好的方法呢？接下來掌門學(xué)堂小編就為大家整理了一些相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
怎樣提高古詩詞解題能力
分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？
提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
準(zhǔn)確指出用了何種手法。
結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。
分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
答題步驟：
用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。
用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
煉字型
提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？
提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
解釋該字在句中的含義。
展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。
一詞領(lǐng)全詩型
提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？
解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
該詞對突出主旨所起的作用。
從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
情感、主旨型
提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么
提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。
答題步驟：
詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容
運(yùn)用了何種表達(dá)技巧
抒發(fā)什么情感
古詩歌鑒賞題型
“詩眼”或“煉字”型題
設(shè)問方式：
對詩中某句某字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么？
從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。
此詩某聯(lián)某句中的哪個字音有的版本作某字，你覺得：這兩個字中
哪個更好？為什么？
某字在表情達(dá)意上的作用是什么？
解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處。回答問題時，不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。
答題要點(diǎn)：
肯定“好”或肯定哪一個更好；
解釋該字在句中的語表義和語里義；
展開聯(lián)想和想象，把這個你認(rèn)為“好”的字還原句中描述景象；
點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。
示例：如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字，與“湖平兩岸闊”的“闊”字，哪個更好？
[答]“闊”字更好。②闊是空闊、開闊之意（這一步有時可并入一點(diǎn)來說）。春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊?！伴煛弊?，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。（此題只答“闊”字好，不作具體分析不給分。卷面回答時，一般可省去序號，這里分點(diǎn)列出，提示不要漏掉一些步驟或要點(diǎn)。下同。）
句意型題
設(shè)問方式：
最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。
解答提示：解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。
答題要點(diǎn)：闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。
指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣。
意境型題
設(shè)問方式：
詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。
在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。
解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。
解答提示：意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點(diǎn)，又具有“言盡而意無窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。
答題要點(diǎn)：
找出詩中的意象。
展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。
點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。
表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。
以上就是由掌門學(xué)堂小編準(zhǔn)備的怎樣提高古詩詞解題能力的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家?guī)韼椭Ｏ胍岣吖旁娫~的答題能力就需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中，積累一些題目的固定答題技巧，因?yàn)楣旁娫~鑒賞的內(nèi)容一般都是有模板的。