一部分同學在高中的學習過程中沒有給生物物理化學打好基礎，所以在馬上面臨高考的時候就有一些緊張，因為理綜成績不是很理想。那么高三理科基礎差應該怎么辦呢？接下來掌門學堂小編為大家?guī)砹艘恍╆P于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。

高三理科基礎差應該怎么辦

通覽理科的教材

把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點（每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面）按章節(jié)用括號總結出來。一定要非常詳細，而且還要親自動手。

我是用a4的紙把每一章的知識歸納出來，然后把這些紙在按章節(jié)順序帖在一張一開的圖畫紙上。這一科整個高中的內(nèi)容，現(xiàn)在都被我整到這張紙上，我把這張紙?zhí)跁康膲ι?，沒事就看，這樣不僅能把像化學、生物中的小點點記得牢固，而且可以從整體上把握住這一科的特點，發(fā)現(xiàn)各章節(jié)之間的聯(lián)系，甚至可以體會到作者為什么要這樣安排章節(jié)順序。

這樣幾次下來，就可以說是對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經(jīng)融會貫通了。對以后考試出錯的地方，都可以在這張知識體系上找出響應的章節(jié)，看看到底是哪些知識點出問題了。是只有這個地方有問題，還是與之相應的知識點都有問題，找到樂癥結所在，就更容易進行有針對性的彌補，而不至于錯一兩道題就覺得自己到處都是漏洞，有找不出具體問題所在。

對整體知識熟悉后，開始進行專項總結

比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現(xiàn)在我們把這些東西集中起來，是為了便于更好的記憶，也是便于發(fā)現(xiàn)不同知識之間的聯(lián)系。

除此之外，我還總結了一些對解題非常有幫助的東西。比如化學，我總結的有書上出現(xiàn)的所有化學反應方程式、使用催化劑的典型反應、十電子結構的常見粒子、十八電子結構的常見粒子、常見粒子的空間構形、常見物質(zhì)的顏色狀態(tài)、常見沉淀的顏色、常見雙水解反應、“三角”轉化關系。

生物，我總結的有典型物質(zhì)存在的場所或典型生理現(xiàn)象發(fā)生的場所（如脂肪一般大量存在于植物種子、果實細胞、動物脂肪細胞，吸脹吸水發(fā)生在分生區(qū)細胞、干種子、木耳等等）、意義（如有絲分裂的意義、光合作用的意義等）。。。。。。

打好基礎消滅第一類問題

成績差，基礎肯定有問題。因此該記憶的一定要記好，不能理解的要問。高考試卷里面基本的內(nèi)容達到一半以上，會做百分之七十的話750分的題還能達到525分！許多人將第一類問題歸結為“馬虎”，有人認為“馬虎”不是什么大問題，稍一留意即可鏟除。但事實上這類問題的反復發(fā)生率很高。將定量找出的每一種錯誤，設定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標值。

改進學習考試方法

改進方法要具有針對性﹑實用性﹑有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在后”的應試答題快慢觀。

在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。總之，你的改進方法針對性強否？實用性突出否？有效性明顯否？如能滿足這些要求，對你就是好方法。

學會總結知識明確戰(zhàn)略

不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。學習效果的好壞，還在于積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。

在考試時腦袋不要想分數(shù)﹑名次，也不要定分數(shù)﹑名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標實施。

專心聽課反復溫習鞏固

平時跟住老師的速度，上課認真聽講，抓住大塊的時間去學習。時間太散了，對學習沒有益處。將零散時間集到一起學習，精力就會集中在一起，學習的效果也會事半功倍，更容易利用記憶獲取復習的信息和信心。

有很多的同學貪黑起早地拼命學習，可能學習成績很好，可是不一定這樣的學習方式根本就適合自己，一定要找到最適合自己的學習方式，并且保持效率。其實學習是一種思路，一種方法。理解了其中的的奧妙，總結了適合自己的學習方法，才可以有機會去獲得自己要達到的高度！差生如果被開發(fā)，其潛力將無窮無盡！

規(guī)劃學習有所側重

過完年，離高考只有三個多月，在如此緊迫的時間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。

高考那么多科目，每天的復習就要有所側重，不可能科科都兼顧。對此大學生們認為：每天晚上回家后，只要重點復習兩個科目就行了。具體來說，當天老師重點復習課本的科目，回家后可做適當?shù)木毩曨};當天老師重點講練習的科目，回去后要回歸課本，對知識做個梳理。

另外，課堂上老師復習細致的內(nèi)容，可利用課間休息時間及時消化;課堂上老師復習不夠完整的，回家后要強化。一周結束時，不忘在周末回顧這周的復習。

見縫插針利用時間

要懂得見縫插針利用空余時間。比如早上上學時從家里到學校的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過一遍昨晚的復習內(nèi)容;每天中午、下午放學時段往往是交通高峰期，有心的同學完全可以利用這十幾分鐘的時間，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩詞，把比較零散的時間利用起來。

歸納總結查缺補漏

在大學生們眼中，無論哪個階段的復習，懂得歸納總結，找出自己的薄弱項都很重要，一個小漏洞就是一個潛在的失分點，必須“分毫必較”。

所謂的歸納總結，有兩個方面，對課本知識的歸納總結和對練習、試題的歸納總結?？梢栽囍鴼w納課本知識體系，從全局著手由大的知識板塊到各個小的知識點，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡，通過聯(lián)想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強。

同時，對于典型題目，要歸納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識。

以上就是掌門學堂小編為大家精心準備的關于高三理科基礎差應該怎么辦的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。高三理科零基礎的首要任務就是要回歸課本掌握基礎知識點，多做一些練習題，進行總結，積累經(jīng)驗。