有很多父母對孩子的期望都很高，希望孩子怎樣怎樣。但是卻忽略了孩子的情緒。導(dǎo)致給孩子增加了很大的壓力。所以就有很多高一學(xué)生們都非常的厭學(xué)。以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。
高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦
成績差，勸孩子不要急于求成
很多孩子初中時(shí)成績特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績漸漸下滑，越來越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話說的話，心急吃不了熱豆腐，成績是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對學(xué)習(xí)方法。
孩子成績下滑也是有多種原因的，找到原因后對癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解?？赡苁呛⒆用鎸μ鄡?yōu)秀學(xué)生壓力大，也可能是不適應(yīng)新環(huán)境、新老師等等，家長要多和老師、孩子溝通，及時(shí)調(diào)整解決厭學(xué)問題。
讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂體驗(yàn)
學(xué)習(xí)對很多學(xué)生來說都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以老師和家長要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)并不完全是枯燥無味的，你如果喜歡而且愿意花時(shí)間去研究，那么漸漸地就會(huì)培養(yǎng)出興趣，同時(shí)產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的快樂因子，也就不會(huì)再厭學(xué)了。
高中努力了不會(huì)立竿見影
高一很多學(xué)生以為自己很努力了，就應(yīng)該看到成績、看到效果，分?jǐn)?shù)就該提高，排名就該靠前。其實(shí)不是這樣的，家長要讓孩子清楚，你在努力的同時(shí)別人也在努力，甚至比你更努力，所以如果你不努力排名反而會(huì)下降。
分?jǐn)?shù)只是一個(gè)階段性的測試，成績提高或是下降了，只能代表這個(gè)階段你是否努力了，并不能代表過去或者將來，高一學(xué)生厭學(xué)只是因?yàn)榭吹奶^短淺。其實(shí)，只要你努力，把一個(gè)個(gè)需要掌握的知識點(diǎn)都學(xué)透了，那么成績一定會(huì)回報(bào)你。
最后，家長和老師一定要做好學(xué)生的思想工作，只有讓高一新生心無旁騖地專心學(xué)習(xí)，成績才能提高，想其他的都沒有用。
高一孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn)
父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴,學(xué)畫,孩子的心理,身體上的壓力大大增加.
父母陪讀,造成高一孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問題,他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂.
家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天.常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí),將來就得去修地球,去掃大街.”功利性過于強(qiáng)烈.這樣,孩子體驗(yàn)不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價(jià).孩子對知識本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事.
孩子不會(huì)學(xué)習(xí).不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩.這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確,合理地表達(dá)出來.由于高一孩子不會(huì)學(xué)習(xí),面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒.
其實(shí)總的來說解決的辦法很簡單，只要家長們愿意用積極并且舒適的態(tài)度去引導(dǎo)孩子們，那問題很快就解決了，相反之如果家長們只采取暴力手段來對付孩子們，那只會(huì)使父母和孩子之間的關(guān)系更加的嚴(yán)肅，而且也沒有效果，還會(huì)使孩子更加叛逆。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼模咭粚W(xué)生厭學(xué)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。