因為高中的課程和初中的課程大不相同,導致一部分學生在高一的時候無法適應高中快節(jié)奏的學習,本來初中的學習成績還可以,到了高中之后成績出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象。孩子們就想通過上輔導班來提高成績,但高中上輔導班管用嗎?接下來掌門學習小編來給大家做介紹。
高中上輔導班管用嗎
高中生上不上輔導班,這個因人而異!從老師的角度,其實都知道高中階段的輔導班意義不大,甚至是弊大于利,浪費時間、浪費金錢,所以不建議報考。但是,對于家長來說,沒時間管理孩子,管不了孩子,自己上班,怕孩子在家玩手機、玩游戲,浪費時間,所以花錢把孩子送到輔導班,不求他學多少東西,起碼不會沉迷于網(wǎng)友,所以即便老師不建議報考輔導班,家長也可能會把孩子送到輔導班。
但是,我希望家長讓孩子上輔導班的目的是什么?有的是因為自己孩子成績太差,想要進入輔導班補習;有的是因為周圍的孩子都上輔導班,覺得不上輔導班就會比別人落下來;有的甚至是因為自己沒有時間看管孩子,讓孩子去輔導班圖個心理安慰。其實不論什么原因,家長都是出于對孩子的關心,實現(xiàn)望子成龍的心愿。
學生不同
很多高中生對補課排斥、但也有很多學生主動要求補習。每個學生本身對于學習的態(tài)度本就是各不相同的。而態(tài)度必然也就會反映到對學習或者課外補習的學習效率上。良好的課外補習對不同的學生群體都有著促進學習的作用,但這個前提是學生自己有主觀補習的意愿,否則上還不如不上。
作用不同
學習本身就很好、自制力很強的學生來上補習班的目的是找到一個隨時交流探討的對象,學習不是一個人的事,有個更為精深的專家指導,可以開拓思維,對于尖子生這是他們補習的目的。
對于成績一般的孩子,補習班的作用是找出薄弱,需要的是針對性極強的一對一輔導,一對一輔導可以針對性的查遺補漏,這是學校老師難以顧及的,學校老師要顧及全體學生,一對一的補習老師卻可以做得到,針對性的補習,針對性的講。
而那些成績一塌糊涂的孩子,如果還有學習的心思,補習班也只能是帶著其從頭來過,一對一的精講,這無疑是對孩子的挑戰(zhàn),更是對補習班的挑戰(zhàn),但是只要學生還是想要學習,想要提高成績的,稍微努力下,跟著輔導老師走,還是能提高成績的。
如果,只是因為沒有時間看孩子,而把孩子送上輔導班那這個輔導班就沒有多大意義,但是對于學習好,追求上進的同學,輔導班可以使他們的成績發(fā)生更大的進步,也會使中等成績的學生向好成績靠近。但是對于學習太差,基礎不好的同學還是以課本為主,上輔導班沒有多大意義。以上就是掌門學習小編關于高中上輔導班管用嗎問題的解答,希望對大家有幫助。