高一英語(yǔ)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)


英語(yǔ)不好對(duì)于每個(gè)孩子以后的生活和工作有著嚴(yán)重的影響,初中時(shí)候英語(yǔ)基礎(chǔ)不好導(dǎo)致上了高中英語(yǔ)成績(jī)差,不僅孩子苦惱家長(zhǎng)也跟著很著急,那么高一英語(yǔ)差怎么補(bǔ)上來(lái)呢?接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就帶大家來(lái)了解一下,一起來(lái)看看吧。

高一英語(yǔ)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)

高一英語(yǔ)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)

高一英語(yǔ)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)

多記單詞單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),很多英語(yǔ)文章如果懂了單詞以后可以一個(gè)一個(gè)對(duì)進(jìn)去也能翻譯出來(lái)的,所以單詞首先一定要懂。你可以去拿些初中的課本來(lái)記,可以豪不夸張的說(shuō),初中的單詞整個(gè)中學(xué)基本夠用了,我的一個(gè)農(nóng)墾中學(xué)的學(xué)霸朋友就是這樣,上了高中天天在英語(yǔ)課上睡覺(jué),可每次考試都110來(lái)分,就是靠初中英語(yǔ)單詞的。但高中的你也要記,畢竟沒(méi)人家那基礎(chǔ)嘛。

高一英語(yǔ)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)

高中的語(yǔ)法說(shuō)多不多,說(shuō)少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話,不會(huì)太多的。買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)回來(lái),先看老師說(shuō)到哪里,就先吃透哪里,接著可以安排時(shí)間學(xué)習(xí)其他的。每天也不必學(xué)太多,根據(jù)個(gè)人決定。語(yǔ)法是關(guān)鍵:和中文一樣,英語(yǔ)也有自己的法則,我們只要熟練掌握了這種法則,就成功了一半,我剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)那會(huì)是連24個(gè)英語(yǔ)字母都不能流暢的讀出,考試總是不及格,后來(lái)對(duì)單詞和語(yǔ)法熟悉了,考試的時(shí)候不知不覺(jué)英語(yǔ)成績(jī)就提上來(lái)了。

增加閱讀量:有時(shí)間我們可以閱讀各類(lèi)的英語(yǔ)讀物,這對(duì)掌握詞匯量有很大的幫助。閱讀量多了,語(yǔ)感也會(huì)自然而然的產(chǎn)生。我們可以選擇一些自己感興趣的讀物進(jìn)行閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)力是少不了的,我們可以多聽(tīng)聽(tīng)磁帶,看看英語(yǔ)電影,聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,在長(zhǎng)期的耳濡目染中自己的聽(tīng)力能力自然就培養(yǎng)起來(lái)了。高一同學(xué)來(lái)自不同的初中,由于各方面的條件限制,很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)很差,音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。

鑒于這種情況,高一學(xué)生剛開(kāi)學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽(tīng)錄音,過(guò)好聽(tīng)力關(guān),每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽(tīng),下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽(tīng),這樣日復(fù)一日,學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善,同時(shí)也訓(xùn)練了聽(tīng)力,增強(qiáng)了語(yǔ)感,對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無(wú)一害。

高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多,所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見(jiàn)和常用的單詞,對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字,要背得滾瓜爛熟,不僅要見(jiàn)英語(yǔ)知漢語(yǔ),還要見(jiàn)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ),也就是過(guò)好單詞關(guān)。為了確保單詞記得牢,每次月考、期中、期末考試前,要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試,這樣就確好了單詞關(guān)。只要記住了單詞,無(wú)疑對(duì)學(xué)生的課文理解、閱讀、寫(xiě)作都有了極大的促進(jìn)作用,也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。

以上內(nèi)容是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家分享的高一英語(yǔ)差的補(bǔ)救方法,希望可以為大家?guī)?lái)幫助。想要快速的提升英語(yǔ)成績(jī)不能局限于課本知識(shí),得懂得如何運(yùn)用,準(zhǔn)備好錯(cuò)題本把不會(huì)的知識(shí)都記錄下來(lái),有時(shí)間的時(shí)候去詢(xún)問(wèn)老師或者懂的同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有快速提升的效果。

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