就是中考后選學(xué)校最好就是選擇更加優(yōu)秀一點(diǎn)的學(xué)校，選擇一個(gè)有著良好的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，當(dāng)然前提是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，然后讓老師幫忙參考一番。學(xué)習(xí)是一個(gè)活到老學(xué)到老的過程，是一個(gè)不斷追求的過程。要想變得更加優(yōu)秀，超越自己，就要有動(dòng)力，去拼，去追趕比自己優(yōu)秀的人，乃至超越他。因此對(duì)于學(xué)校的選擇就是重中之重。下面為大家?guī)硭拇ㄖ锌寂傻膶W(xué)校有那些。

推薦院校：華達(dá)概況

仁壽縣華達(dá)綜合高中學(xué)校是經(jīng)過教育主管部門批準(zhǔn)，成立的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的全日制普通高中學(xué)校。學(xué)校位于仁里壽鄉(xiāng)，飛泉山下，龍水河畔，國家級(jí)新區(qū)——天府新區(qū)(仁壽)書院路605號(hào)，學(xué)校堅(jiān)持以“培養(yǎng)敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?rdquo;的辦學(xué)宗旨，借助省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。力爭成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄谩?br>

學(xué)校占地130余畝，建筑面積8萬平方米，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、有能容納3000人的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓、有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓3幢，有設(shè)備齊全標(biāo)準(zhǔn)的高中理化生實(shí)驗(yàn)室。完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人+實(shí)踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會(huì)實(shí)踐育人”的“新五育人”管理模式。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的教學(xué)體系，開創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。我?，F(xiàn)擁有中學(xué)高級(jí)教師33人;，特級(jí)教師8名，省級(jí)骨干教師8人，市級(jí)學(xué)科帶頭人16名，市級(jí)優(yōu)秀班主任19名，縣級(jí)優(yōu)秀教師12名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任8名。

先進(jìn)的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，優(yōu)秀務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)、獨(dú)具特色的育人模式，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活和升學(xué)平臺(tái)。豐富的校園文化生活為學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展提供了良好的成長氛圍。全體華達(dá)人正在艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，這片土地之上，花更紅，草更青，樹更綠，人更勤，滿目均是生機(jī)勃勃，滿耳皆是書聲瑯瑯，滿心全是歡喜無限，滿腔都是熱情洋溢。“升學(xué)教育+素質(zhì)教育+國際教育”三維一體的培養(yǎng)模式真正的做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會(huì)滿意。學(xué)校近三年高考升學(xué)率達(dá)95%以上，連續(xù)多年被仁壽縣教育局評(píng)為“高考升學(xué)特等獎(jiǎng)”。

校園文化

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏 銳意進(jìn)取

校風(fēng)：文明 勤奮 明禮 修身

教風(fēng)：敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 愛生 奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善思 健體 尚美

辦學(xué)目標(biāo)： 以人為本，穩(wěn)步發(fā)展，質(zhì)量興校園，成人成才。

辦學(xué)特色：封閉式管理、名師執(zhí)教、小班教學(xué)、教考同步，全員升學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)個(gè)性鮮明，充滿自信，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人才。

教育理念：人人皆可成才，人人盡展其才。

中考之后，初中生如何選學(xué)校

1.師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境。

2. 學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

3.距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱幵谛纬赏晟迫烁竦年P(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

4.孩子自身的因素

了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

小編總結(jié)

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。愿大家從而在高考中金榜題名，考上自己理想的大學(xué)。