同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候肯定會(huì)先了解學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)。學(xué)生想要選擇到一流的學(xué)校就要有百分百的努力才行，因?yàn)楹玫膶W(xué)校要求也多，是需要考察學(xué)生的多方位能力的，只有成績(jī)好也不一定就可以進(jìn)入這樣的好學(xué)校。學(xué)校都會(huì)給出每一年的分?jǐn)?shù)線作為標(biāo)桿，學(xué)生只有跨過(guò)了這個(gè)標(biāo)桿就能到自己喜歡的學(xué)校去讀書(shū)。

重慶第二十九中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

年份	錄取分?jǐn)?shù)線
2021年	629分

重慶第二十九中學(xué)師資力量

在全國(guó)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀校長(zhǎng)、中、青年專家、研究員、特級(jí)教師、高級(jí)教師138人。青年教師優(yōu)質(zhì)　課多次獲得省、市一等獎(jiǎng)，學(xué)校多次獲辦學(xué)水平評(píng)估一等獎(jiǎng)。

重慶第二十九中學(xué)德育工作

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的核心，是立人之本，立校之本。能夠在一定的時(shí)代背景下，確立學(xué)校德育的主體性框架和工作思路，體現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，解決自身的問(wèn)題，建立相對(duì)穩(wěn)定有效的運(yùn)行機(jī)制，形成學(xué)校德育特色，是體現(xiàn)學(xué)校德育走向成熟的重要標(biāo)志，是學(xué)校德育走向成功的可靠保證。

在今后的幾年中，德育工作要按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，科學(xué)規(guī)范不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。把德育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校體育、美音和勞動(dòng)技術(shù)教育。

我們將以學(xué)校德育基礎(chǔ)性工作的規(guī)范化和特色工作的創(chuàng)造性作為工作的基本要求，通過(guò)德育研究、德育管理、德育實(shí)踐等方面的校本化，從而建立起具我校特色的學(xué)校德育工作機(jī)制。

我校德育工作機(jī)制的構(gòu)建中要樹(shù)立"整體"觀念，要凝聚育人合力。建立學(xué)校家庭社會(huì)三位互動(dòng)，政治課、班主任、團(tuán)隊(duì)三位一體，德、智、體、美、勞五育并舉的整體運(yùn)行機(jī)制，努力開(kāi)發(fā)解放碑地區(qū)、紅巖村地區(qū)的德育資源;德育的管理、指導(dǎo)、研究、評(píng)價(jià)也構(gòu)成一個(gè)整體，把學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展看成是一個(gè)連續(xù)的整體。校本德育機(jī)制的構(gòu)建唯有整體認(rèn)識(shí)、整體設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)，才能保證機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用。

錄取分?jǐn)?shù)線公布，同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際中考成績(jī)來(lái)看，有疑問(wèn)有不確定的地方同學(xué)們可以通過(guò)詢問(wèn)老師，或者電話進(jìn)行咨詢?？荚囘^(guò)后，不管大家考得是否理想，同學(xué)們都應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，相信同學(xué)們?cè)诟咧械纳钪袝?huì)收獲屬于自己的成長(zhǎng)與精彩。每個(gè)人都有過(guò)非常美麗而偉大的理想。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒(méi)有人能預(yù)知我們的未來(lái)，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。