現(xiàn)在的高中學(xué)校有很多，而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報讀，但是很多家長都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校，那么家長和同學(xué)們可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)成果、教學(xué)特色、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好。希望同學(xué)們都能進(jìn)入心儀的高中學(xué)校。

成都第二十四中學(xué)簡介

成都市第二十四中學(xué)，四川省成都市人民中路一段二十四號。是市教委直屬綜合性高(完)中。學(xué)校有雄厚的師資力量，擁有高、中級教師80多人;有合格的硬件條件, 建有運動場、微機(jī)室、多媒體教室、局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址;有鮮明的辦學(xué)特色，以質(zhì)量求生存、向管理要效益、以科研求發(fā)展，造就了一支事業(yè)心強(qiáng)、愛生敬業(yè)、潛心教育、朝氣蓬勃的教職工隊伍，涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師、省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等一大批師德高尚、專業(yè)過硬的骨干人員 。在2009年9月，成都市24中正式更名為“成都市樹德實驗中學(xué)(東區(qū))”，辦學(xué)性質(zhì)為公辦初中學(xué)校。

成都第二十四中學(xué)學(xué)校優(yōu)勢

樹德實驗（東區(qū)）作為成都市科創(chuàng)教育的窗口學(xué)校，始終堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為突破口，狠抓以科技創(chuàng)造發(fā)明教育為主的特色教育。通過開設(shè)科創(chuàng)課，開展科技活動月、體育藝術(shù)月、學(xué)科競賽周等豐富多彩的課外活動，極大地發(fā)展了學(xué)生的能力和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。其中，科創(chuàng)發(fā)明作品獲得國際、國內(nèi)各級獎項六百余項，并有63項獲得國家專利。由于科創(chuàng)方面的優(yōu)異成績，每年均有大面積的學(xué)生享受高考加分政策或直接保送四川大學(xué)、西南財經(jīng)等重點大學(xué)。

成都第二十四中學(xué)教學(xué)理念

中央關(guān)于“西部大開發(fā)”的宏偉藍(lán)圖，為成都教育的發(fā)展提供了空前的機(jī)遇。尤其在進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，江澤民同志進(jìn)一步指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力。”為此，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新教育，嶄新的教育觀念成為全民族的自覺追求，對創(chuàng)造力的培養(yǎng)也成為當(dāng)今世界科技競爭、人才競爭的重要內(nèi)容。循此思路，教育工作面向經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場，為我市的現(xiàn)代化建設(shè)輸送創(chuàng)造型人才，這是我市科教結(jié)合的需要，也是我市21世紀(jì)騰飛的基礎(chǔ)工程之一。也正是基于這種認(rèn)識，24中一直把學(xué)校的辦學(xué)特色作為學(xué)校工作的目標(biāo)之一，在實踐中探索自己的路子，使24中的科創(chuàng)教育在教委的關(guān)懷下取得了很大的成績。這期間，學(xué)校一直把傳授文化知識與培養(yǎng)動手能力結(jié)合起來，一直把開發(fā)智力與培養(yǎng)創(chuàng)造意識結(jié)合起來，一直把學(xué)習(xí)書本理論與開展發(fā)明實踐活動結(jié)合起來。

成都第二十四中學(xué)注重表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的主動把個性和積極性，使學(xué)生學(xué)到了知識，增長見識，強(qiáng)健了體魄，樂在其中，受益匪淺。學(xué)校高考成績突出，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，是一所優(yōu)秀的高中學(xué)校。