學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質(zhì)量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

北大附中云南實驗學校辦學發(fā)展

北京大學附中云南實驗學校自2003年創(chuàng)辦以來，始終堅持“來自北京的名校，高品質(zhì)教育的引領(lǐng)”的指導(dǎo)思想，確立了：“云南一流，全國知名”的發(fā)展目標，全力打造特色德育，堅持課堂教學改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

北大附中云南實驗學校師資力量

現(xiàn)有學生4000余人，教職工近400人，是一所由高中、初中、小學三個學部及國際部構(gòu)成的優(yōu)質(zhì)全寄宿制學校和云南省一級完全中學。

北大附中云南實驗學校把“培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才”確定為學校的育人目標和核心競爭力。通過理想、品格、能力、素養(yǎng)教育四個維度，開設(shè)“潛能開發(fā)課程(智慧人生)”、“拓展課程”、“國際交流”等九項課程，致力于將學生培養(yǎng)成為品行優(yōu)良、勤學善思、體健儀美、全面發(fā)展、具備成功發(fā)展的思維定勢和心理素質(zhì)、能為社會做出貢獻的各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)型人才。

北大附中云南實驗學校辦學模式

在中國教育科學研究院韓立福博士的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了以“一個目標，兩個行動，六種課型，三種工具”為內(nèi)容的“1263”問題學導(dǎo)型課堂學習模式。通過自主學習，合作交流，展示對話等學習方式，發(fā)現(xiàn)問題，生成問題，并解決問題，使學生的主體作用得到了充分發(fā)揮，學習興趣和獨立思考能力，創(chuàng)新能力不斷提升，增強了綜合素質(zhì)。此舉得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)和全國同行的贊許，在全國新課程有效教學“同課異構(gòu)”暨北大附中云南實驗學校課改經(jīng)驗交流會上被譽為“中國基礎(chǔ)教育的香格里拉”。

北大附中云南實驗學校教學質(zhì)量

教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。歷年中、高考均取得了令人矚目的成績：八屆中考成績均列全昆明市一百多所學校前列、官渡區(qū)前茅;2007年至2013年高考上線率由92.3%提高到100%，2013年，國際部畢業(yè)班學生海外院校錄取率為100%。在教育部門組織的各類競賽中，學生1200多人次獲獎。學校健美操隊多次獲得省運會冠軍，足球隊連續(xù)三年獲得昆明市校園足球聯(lián)賽冠軍。

北大附中云南實驗學校辦學榮譽

建校以來，北大附中云南實驗學校先后獲得官渡區(qū)、昆明市教育局“文明學校”、官渡區(qū)“先進學校”、昆明市“綠色學校”、“昆明市民辦中小學年檢”一等獎、“官渡區(qū)民辦中小學年檢”一等獎、官渡區(qū)“中高考質(zhì)量優(yōu)秀獎”、“昆明市高考進步獎”等眾多榮譽。

選擇學校，就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。考生之間差異也較大，不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結(jié)合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學校。