一個學(xué)校的排名對于同學(xué)的選擇是很重要的，很多同學(xué)和家長只有知道學(xué)校的排名才知道根據(jù)自身條件選擇適合自己的學(xué)校，如果成績優(yōu)異的同學(xué)肯定是可以選擇排名好的學(xué)校，成績不是很好的同學(xué)，也可以選擇其他學(xué)校，現(xiàn)在很多同學(xué)都是根據(jù)學(xué)校的排名選擇好一點的高中學(xué)校的。

重慶普高排名

重慶市墊江縣中學(xué)教學(xué)特色

自由課理論

贊可夫曾說過:"課堂上，相當(dāng)多的時間是被不合理地浪費了。"因此，語文課堂新聞記者教學(xué)開設(shè)自由閱讀課，把時間還給學(xué)生，把課本還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，更能充分發(fā)揮不生的主體作用。

于漪老師說:"語文教育要以學(xué)生為本，著力于學(xué)生素質(zhì)的整體提高。教語文千萬不能只重視知識的傳授、技能的訓(xùn)練，而忽視對學(xué)生的培養(yǎng)。"語文課堂閱讀教學(xué)，是以學(xué)生為對象，以教材為內(nèi)容的，教給學(xué)生認(rèn)識、分析、理解、創(chuàng)造的方法，培養(yǎng)其能力。

在自由閱讀課中，要給學(xué)生充分的閱讀時間，讓他們運用自己的頭腦，放出眼光，自己去談、去思、去辨，調(diào)動生活積累去體驗，發(fā)揮想象力去創(chuàng)造，運用手中筆去表達(dá)所想、所感、所司，展示自己豐富的個性。開設(shè)自由閱讀課，把時間還給學(xué)生，把書刊還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想，能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。當(dāng)然，把時間還給學(xué)生，開設(shè)自由閱讀課，并不意味著教師更輕松，可以放任學(xué)生不管，而是對教師提出了更高的要求。

了解學(xué)校的排名其實是很重要的，很多同學(xué)都是想要報讀好的學(xué)校，這都是可以理解的，不僅是同學(xué)們，就算是家長都是想選擇好學(xué)校，不管選擇什么學(xué)校，現(xiàn)在的高中學(xué)校都是很不錯的，各個方面都是很好的，想要選擇更好的學(xué)校，同學(xué)們可要加油努力學(xué)習(xí)了。