學(xué)校的排名只是供給大家參考，選擇學(xué)校可以從學(xué)校的師資力量，辦學(xué)理念，升學(xué)率來綜合評判這個學(xué)校是否符合自身的情況，畢竟每個學(xué)校都會有好的學(xué)生，也有不是很好的學(xué)生，重點還是看自己有沒有想要學(xué)習(xí)的想法。

黔東南地區(qū)2020年普高排名

學(xué)校名稱	排名
黎平一中	1
貴州省天柱民族中學(xué)	2
天柱縣第二中學(xué)	3
貴州省凱里市第一中學(xué)	4
岑鞏縣中學(xué)	5

黔東南州民族高級中學(xué)拓展閱讀

黔東南州民族高級中學(xué)管理科學(xué)

一是大膽進行學(xué)校內(nèi)部管理改革，切實推行“四制一目標(biāo)”管理。學(xué)校在各科室工作安排上做出了較大調(diào)整，從原來的分工明確變成了既有分工又有合作，較大的提高了各科室的辦事效率。學(xué)校切實按照“四制一目標(biāo)”來進行管理。

二是教學(xué)管理上，我們主要注重抓好三個方面：

1、注重教學(xué)常規(guī)管理。各教研組每周的教研活動要求目標(biāo)明確，且嚴(yán)格考勤，每月檢查教師的教案及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，每學(xué)期對教師課堂教學(xué)進行總考評;

2、注重教師集體備課。集體備課可以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量，要求各備課組必須科學(xué)劃分任務(wù)，每課教案或?qū)W(xué)案必須有備課人和審核人，在上完每課后，要求備課組進行反思與總結(jié);

3、注重課堂教學(xué)改革。校領(lǐng)導(dǎo)或教研科、教務(wù)科人員經(jīng)常推門聽課，還經(jīng)常舉辦公開課比賽，請專家前來看課、評課。

學(xué)校的排名說明了學(xué)校的綜合實力，也是作為學(xué)生來選擇學(xué)校的重要依據(jù)，排名越靠前的學(xué)校說明學(xué)校越好，所以小編在這里專門整理了黔東南州民族高級中學(xué)的近幾年的排名數(shù)據(jù)來供大家參考，當(dāng)然了，學(xué)生還是要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇學(xué)校，畢竟排名不是唯一的，只有選擇一個自己喜歡的學(xué)校。