學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質(zhì)量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

四川師范大學附屬實驗學校簡介

四川師范大學附屬實驗學校前身是1953年2月建立的四川師范學院附屬小學，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學附屬小學，2001年學校完成“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學附屬實驗學校。

五十余年的風雨兼程，學校從透風的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團錦簇的高樓大廈;從成立之初不足一百學生的袖珍學校到今天近三千莘莘學子的大家庭;從毫無影響力、知名度的無名之輩到今天擁有“全國青少年科普活動示范學校”、“全國航空模型示范學校”、“中國教育學會外語教育實驗基地”、“四川省德育先進集體”、“成都市民辦教育先進集體”等桂冠的重點名校，一顆風雨中的幼苗已茁壯地成長為枝繁葉茂的大樹。

學校的發(fā)展歷經(jīng)三個了階段：50年代到70年代的開創(chuàng)發(fā)展，80年代到90年代的改革騰飛，21世紀走向輝煌。

四川師范大學附屬實驗學校師資力量

在新世紀的曙光中，學校蓬勃發(fā)展，完成了由公辦向“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，2001年，學校由錦江區(qū)和師大雙重領(lǐng)導(dǎo)回歸師大獨立領(lǐng)導(dǎo)，命名為四川師范大學附屬實驗學校。2005年4月改為股份制學校。辦學體制的轉(zhuǎn)型，為學校的發(fā)展提供政策保障，帶來了跨越式發(fā)展。改制后，由董事會任命校長和副校長，學校組建了以校長謝祥瓊為首的老中青結(jié)合的行政班子，制定了更加明確的辦學目標：創(chuàng)中國教育知名品牌。如今，“自主、合作、實踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn)鼓舞著全校學生生動活潑健康成長。學校組成了一支200余人的高素質(zhì)的教師隊伍正承擔著十余項國家、省、市級科研課題，以科研促進學校教育教學水平的大幅度提高。2000年，學校創(chuàng)辦的初中部，經(jīng)過短暫的6年，已由成立時的兩個班72名學生，發(fā)展到如今22個班900余學生的規(guī)模，并在社會上取得了良好的口碑。全校學生由2002年的2000余人，上升到2005年9月的2800余人(69個班)。

四川師范大學附屬實驗學校專業(yè)介紹

1.幼兒教育學

了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進行具體分析和指導(dǎo)。

2.幼兒衛(wèi)生保健學

深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。

3.幼兒心理學

了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

選擇學校，就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結(jié)合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學校。