學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。
成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)師資團(tuán)隊(duì)
樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)校長(zhǎng)由樹(shù)德中學(xué)特級(jí)教師、長(zhǎng)期分管教學(xué)的校長(zhǎng)、原黨委書(shū)記牟佳與擔(dān)任。學(xué)?，F(xiàn)有成都市學(xué)科帶頭人2名，成都市優(yōu)秀青年教師4名及各類(lèi)名優(yōu)教師40名。學(xué)校保持與樹(shù)德中學(xué) “四統(tǒng)一”[1]，即辦學(xué)思想、管理理念、教育教學(xué)活動(dòng)、教改科研等方面的統(tǒng)一，確保樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)辦學(xué)的高水準(zhǔn)、高質(zhì)量。學(xué)校通過(guò)師生的努力，躋身于省重第五位，國(guó)家級(jí)示范性高中第六位，受到社會(huì)各界的好評(píng)。 樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)依托樹(shù)德中學(xué)的管理、師資、科研等優(yōu)質(zhì)資源，走名校辦學(xué)、專(zhuān)家治校之路，追求教師教育教學(xué)高水平、學(xué)生素質(zhì)高層次、學(xué)校管理高效益。 樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)校長(zhǎng)由樹(shù)德中學(xué)特級(jí)教師、長(zhǎng)期分管教學(xué)的校長(zhǎng)、現(xiàn)任黨委書(shū)記牟佳與兼任，學(xué)校的管理層由樹(shù)德中學(xué)統(tǒng)一安排，教師招聘與樹(shù)德中學(xué)統(tǒng)一對(duì)外公招
堅(jiān)持黨的教育方針，育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法治校，民主治校，科學(xué)治校。堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以課程改革為舞臺(tái)，以改革創(chuàng)新為方向，以提高辦學(xué)水平、辦人民滿(mǎn)意的教育為目的。辦學(xué)思想：樹(shù)德廣才，為學(xué)生終身幸福奠基。辦學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)代化，高水平，有特色的省級(jí)名校。培養(yǎng)目標(biāo)：為高校輸送全面發(fā)展且個(gè)性特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)有現(xiàn)代素養(yǎng)的公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校 訓(xùn)：智、勇、誠(chéng)、樸。智—理智、睿智、智略，培養(yǎng)大氣、有眼光、善學(xué)習(xí)、會(huì)選擇的人，勇—擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、求勝，培養(yǎng)勇于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的人，樸—質(zhì)樸、淡定、厚重，培養(yǎng)誠(chéng)信、忠誠(chéng)，善合作的人，誠(chéng)—誠(chéng)信、忠誠(chéng)、求真，培養(yǎng)人格健全、高雅、文明的人。
成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)百年風(fēng)采底蘊(yùn)深厚
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)位于交通便利的成都少城片區(qū)，毗鄰寬窄巷子。學(xué)校文化底蘊(yùn)厚重，校園環(huán)境優(yōu)美，育人條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能教室完備，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的理想家園。
學(xué)校前身為四川省立一中，建校于1913年，是四川省最早開(kāi)辦的一所省立普通中學(xué)。在百年辦學(xué)歷史中，學(xué)校以“智勇誠(chéng)樸”的校訓(xùn)和豐厚的“協(xié)進(jìn)文化”底蘊(yùn)培育出了以惲代英、李碩勛為代表的數(shù)位革命先烈，以陳離、趙君陶為代表的多位政治英杰，以黃汲清、李小文為代表的五位院士……他們?yōu)樽鎳?guó)解放、民族富強(qiáng)、人類(lèi)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，也深刻影響著當(dāng)代學(xué)子，成為推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力。
成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)集團(tuán)名校卓育英才
作為樹(shù)德高中集團(tuán)的核心成員學(xué)校，樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)走上了“名校辦學(xué)、專(zhuān)家治校、特色揚(yáng)長(zhǎng)”之路，與樹(shù)德中學(xué)在辦學(xué)思想、管理理念、教育教學(xué)活動(dòng)、教改科研、課程資源等方面“五統(tǒng)一”，確保高水準(zhǔn)的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還同步引進(jìn)成都七中的課程資源，開(kāi)辦“七中網(wǎng)班”，集兩所“省一級(jí)示范性高中”優(yōu)質(zhì)資源于一身。為了滿(mǎn)足優(yōu)秀學(xué)生的高位發(fā)展需求，學(xué)校還定期選派品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到樹(shù)德中學(xué)寧夏校區(qū)和成都七中林蔭校區(qū)游學(xué)交流。
學(xué)校師資力量雄厚，科研成果豐碩，現(xiàn)有高級(jí)教師73人，其中，省級(jí)以上名優(yōu)教師9人;成都市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人6人，成都市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、骨干教師35人;青羊區(qū)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人21人。在學(xué)校承辦的省市區(qū)學(xué)科研討會(huì)上，老師們充分展示了“和而不同”的教學(xué)風(fēng)采。
選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報(bào)中考志愿時(shí)不能脫離實(shí)際好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況，結(jié)合自己將來(lái)的升學(xué)打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報(bào)合適的學(xué)校。