高中的學(xué)習(xí)任務(wù)隨著年級的增長而加重，很多同學(xué)在高一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績不是很理想，所以到了高二想要提高成績卻找不到學(xué)習(xí)方法，那么高一基礎(chǔ)沒打好高二怎么補(bǔ)救？下面掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
高一基礎(chǔ)沒打好高二怎么補(bǔ)救
不能拉下高二的課程
由于高一額沒學(xué)好，在上高二的課程中，你可能會(huì)遇到部分知識(shí)點(diǎn)是聯(lián)系前面的，所以學(xué)起來比較困難。但是總體來說，各部分還是比較獨(dú)立的，所以一定不能拉下高二的課程。
抽空補(bǔ)習(xí)高一課程
不管怎么說高一課程你是拉下了，所以在不影響高二學(xué)習(xí)的情況下，你可以抽一部分時(shí)間來補(bǔ)習(xí)高一的課程。比如說禮拜天抽一下午，假期抽幾天等等。
遇到之前不會(huì)的不能放過，及時(shí)補(bǔ)
在高二學(xué)習(xí)中，不可避免的會(huì)遇到高一沒學(xué)好的知識(shí)，這個(gè)時(shí)候不要想著反正這部分我要集中補(bǔ)就放過不管，要抓住機(jī)會(huì)，把這部分補(bǔ)起來，這樣不僅能把前邊的補(bǔ)上，還能形成知識(shí)的連貫性
只要想學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都是不晚的，可能比別人多付出一些，但一定要堅(jiān)持！
高二怎么學(xué)能補(bǔ)回來
學(xué)會(huì)聽課
有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；
參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
學(xué)會(huì)記憶：
要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
學(xué)會(huì)總結(jié)：
要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。
要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。
要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。
以上內(nèi)容就是由掌門學(xué)堂小編為大家精心整理的高一基礎(chǔ)沒打好高二怎么補(bǔ)救，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。想要在高二提高學(xué)習(xí)成績，大家就一定要核對課本，并且上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走課后按時(shí)完成作業(yè)，相信通過大家努力，成績一定可以有所提高。