對于高三的學生來說，沒有那么多的時間進行知識一點一點的梳理，而通過考試可以快速找到自己的不足，所以考試后的總結(jié)就是查缺補漏的最好辦法。那么高三學生考試后如何做考試總結(jié)呢？接下來掌門學堂小編給大家?guī)硪恍╆P(guān)于這方面的介紹。

高三學生考試后如何做考試總結(jié)

找出成績與目標的距離

現(xiàn)在有很多學生都會給自己制定目標，那么考試之后應(yīng)該怎么落實呢?首先要 看看是否達到了自己所制定的目標。達到了，總結(jié)一下經(jīng)驗，并考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性；若未達到要求，就應(yīng)該深入分析，格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。

分析各科強弱的總體形勢

在高中階段，做為普通高中學生全面要求，需要分析所學各學科的情況，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。分析的目的，是讓學生自己能做出具有可行性的指導(dǎo)和改進意向，并求得劣勢學科學習水平有所提高。當然，求得多門學科成績有所提高并不意味著“削平”，求齊頭并進。比如對于一位數(shù)學基礎(chǔ)非常好的學生來說，分數(shù)雖然不低，但是考試時是否由于時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分？這就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法需要改進，并及時地做出調(diào)整，以利于好中求好，“錦上添花”。

總結(jié)學習方法的得失

初中階段有不同于小學階段的學習方法，高中階段有不同于初中階段的學習方法，某學科還有不同于其它科目的方法。比如，初中階段的學習仍然處于基礎(chǔ)階段，強調(diào)思維的規(guī)則性和良好記憶力；高中階段則進入提高階段，強調(diào)思維的發(fā)散性和主動性，為此，學習方法不可避免地會有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，學生首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在，以便今后“發(fā)揚光大”。

整理薄弱的知識點

要全面提高考試成績，整理一下薄弱知識點是必要的。各學科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。比如，考試之后，對試卷中耗時較多的題、思考搖擺不定的題、做錯的題，均需做出認真細致的分析，找出原因所在。一些學科是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？都要找出原因，以求在此基礎(chǔ)上有獲提高。

對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

以上就是掌門學堂小編為大家整理的關(guān)于高三學生考試后如何做考試總結(jié)的內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭８呷目荚囈粓鼋又粓?，最重要的目的就是讓同學們學會總結(jié)，找出自己的不足之處，提高自身的成績。